O Encontro de Iniciação Científica e Pós-graduação do Instituto Federal de São Paulo - Campus São Paulo (EICPOG) é um evento científico interdisciplinar que visa divulgar resultados das pesquisas conduzidas por estudantes do IFSP e de outras instituições de ensino à comunidade acadêmica e externa.
USO DO REACT-NATIVE NA PROGRAMAÇÃO DE DISPOSITIVO MÓVEIS USANDO BLUETOOTH LOW ENERGY
A Internet das Coisas Internet of Things - IoT, que consiste em dispositivos com plataformas embarcadas que são capazes de se comunicar entre si, coletar e trocar informações via internet, é uma área em evolução nos últimos anos. Este trabalho visa o uso da ferramenta de criação de aplicativos para dispositivos moveis React Native para a recepção de dados de sensores via comunicação Bluetooth Low Energy (BLE). Foi desenvolvida uma plataforma capaz de detectar dispositivos BLE que estão nas proximidades, receber e apresentar as informações fornecidas pelos mesmos. Neste trabalho, uma plataforma ESP32 foi programada para transmitir via BLE valores aleatórios a cada cinco segundos e também receber comandos remotos para controlar o acendimento de um LED integrado à mesma. O método mostrado na Figura 1 é utilizado para efetuar a comunicação por meio da biblioteca react-native-ble-plx, que permite a realização de funções como conectar, desconectar, escanear dispositivos próximos e ler valores transmitidos. A leitura dos valores é realizada através de um botão no aplicativo e os dados são apresentados no centro da tela, já convertidos em base64. Esse aplicativo valida a troca de dados e demonstra o funcionamento de uma solução móvel que interage com dispositivos físicos. Ao final, foi possível conectar e receber os dados, bem como controlar o LED conforme a proposta inicial. Esse estudo pavimentou o caminho para a utilização deste aplicativo na recepção de ângulos de rotação de uma manopla para detecção de câncer de mama, publicada por PATTA(2025), e se relaciona com o aprimoramento de um algoritmo capaz de detectar câncer de mama proposto por Jesus Aragão et al. (2023).
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O ensino nos cursos de Arquitetura e Urbanismo brasileiros ainda é, de modo geral, predominantemente eurocêntrico, pouco valorizando os saberes das culturas indígenas e afro-americanas, assim como as relações que estas estabeleceram com a paisagem do continente. Partindo do conceito de “pensamento-paisagem” de Augustin Berque e dos princípios defendidos na Carta da Paisagem das Américas, a pesquisa investiga como os povos originários da América interviram em seus territórios e no meio natural – discutindo ainda se conceitos como “paisagem”, “paisagismo” e “jardim” são adequados para a interpretação dessas relações. Tendo em vista os impactos do eurocentrismo na produção de conhecimento sobre paisagismo e a produção de autores que, baseando-se nas concepções de mundo de culturas não-ocidentais, discutem outras formas de enxergar as relações entre humanidade e natureza, o trabalho busca constituir um panorama geral sobre as civilizações e grupos étnicos presentes no continente até o século XV d. C. – colocando em evidência as “paisagens culturais” destes povos e os seus elementos determinantes. Propõe, além disso, uma investigação mais aprofundada acerca dos incas e da região cultural andina, com ênfase na compreensão da relação desse povo com a paisagem e a natureza, elaborando-se um ou mais estudos de casos de espaços significativos de seu “pensamento-paisagem”, como por exemplo territórios cultivados, complexos edificados ou redes de infraestrutura.
INVESTIGAÇÃO ESTRUTURAL E CATALÍTICA DA XAC1330
Este trabalho apresenta um estudo experimental voltado à investigação estrutural e funcional da proteína hipotética XAC1330 de Xanthomonas citri, agente etiológico do cancro cítrico, doença de relevância fitossanitária e econômica global. A partir de análises in silico, incluindo alinhamento e superposição estrutural predita por Alphafold2, identificou-se a presença do motivo CYTH em XAC1330, domínio associado a proteínas que atuam na ligação e processamento de substratos trifosforilados dependentes de íons metálicos (IYER; ARAVIND, 2002). A similaridade estrutural com a adenilato ciclase YpACIV de Yersinia pestis (SMITH et al., 2006) sustenta a hipótese de que XAC1330 atue como adenilato ciclase (AC), catalisando a conversão de ATP em monofosfato cíclico de adenosina (AMPc), segundo mensageiro associado à regulação de processos celulares e virulência bacteriana. O objetivo central é caracterizar XAC1330 quanto à estrutura tridimensional e potencial atividade enzimática, por meio de expressão heteróloga, purificação, cristalografia de raios X e ensaios de atividade. O gene foi amplificado por PCR, inserido no vetor pET28a via Gibson Assembly e expresso heterologamente em Escherichia coli BL21(DE3), seguido de indução e purificação por cromatografia de afinidade. A remoção da tag de 6x histidina será realizada com protease trombina, a técnica de dicroísmo circular será empregada para avaliar estrutura secundária e estabilidade conformacional em diferentes condições. Ensaios espectrofotométricos, adaptados de Davi et al. (2022), estão sendo realizados a fim de quantificar a formação de AMPc, permitindo inferir a atividade. A determinação da estrutura tridimensional será conduzida por cristalização e análise de difração de raios X em alta resolução, permitindo identificar detalhes moleculares relevantes para sua atuação. Complementarmente, será gerada uma linhagem de X. citri com deleção do gene XAC1330, permitindo avaliar o impacto de sua ausência no fenótipo bacteriano. Adicionalmente, será estudada a expressão nativa da proteína em X. citri, correlacionando a produção com características fisiológicas e potencial papel na patogenicidade. Espera-se que este estudo forneça evidências experimentais inéditas sobre a presença de adenilato ciclases em X. citri, até então não identificadas, e contribua para o entendimento dos mecanismos moleculares associados à sinalização por cAMP em fitopatógenos, ampliando o conhecimento do proteoma bacteriano e oferecendo subsídios para o desenvolvimento de estratégias de controle do cancro cítrico.
A Área da Química em Cursos de Engenharia Civil
A Química é fundamental na Engenharia Civil por contribuir para o entendimento dos materiais e da durabilidade das estruturas (Neville, 2011). Diante de sua importância, realizou-se um levantamento da presença da disciplina de Química nas matrizes curriculares de cursos de Engenharia Civil visando a analisar e comparar como essa área está inserida nas diferentes propostas institucionais. Para a análise, foram selecionadas as três universidades particulares mais bem avaliadas pelo Ranking Universitário da Folha (RUF), no município de São Paulo, sendo elas: Mackenzie, PUC-SP e USJT. Embora a Química também esteja relacionada a outras disciplinas de forma indireta, como Ciência dos Materiais, Saneamento e Sustentabilidade, a comparação foi focada apenas na identificação de disciplinas com conteúdos específicos de Química, como Química Básica, Química Aplicada e outras variações de nome conforme o foco de cada instituição. Todas apresentam ao menos uma disciplina específica de Química. Observa-se que a Química é majoritariamente abordada como conteúdo básico ou relacionada aos materiais de construção. Além da presença da disciplina, há diferenças significativas na carga horária dedicada ao ensino de Química: a PUC-SP oferece 45 horas semestrais da disciplina de Química Tecnológica; a USJT apresenta 160 horas semestrais integradas com o Comportamento Mecânico dos Materiais; enquanto Mackenzie não disponibiliza essa informação publicamente. Na Mackenzie, a disciplina de Química é ofertada no 1º semestre do curso de Engenharia Civil, enquanto na PUCSP ela aparece no 3º semestre, já na USJT, a matriz curricular não deixa claro em qual semestre a disciplina é ministrada. Essas variações indicam que, além da forma como a Química é nomeada, existe uma diversidade na ênfase dada ao conteúdo químico, tanto em termos de abordagem quanto de tempo dedicado em sala de aula. As instituições possuem diferentes abordagens, como é o caso da PUC-SP que traz a disciplina como Química Tecnológica, com enfoque em usos práticos e novas tecnologias, enquanto as outras trazem a disciplina como Química Geral. Isso reflete na maneira como a disciplina é vista nesses meios acadêmicos e o quanto ela é interdisciplinar e pode estar inserida em diversas aplicações. Por fim, pode-se concluir que há múltiplas formas da Química ser integrada dentro de um currículo acadêmico e que sua participação na formação profissional de engenheiros civis é essencial.
O presente trabalho, de caráter teórico e fundamentado em pesquisa bibliográfica, busca investigar a invariância das equações de Maxwell sob as transformações de Lorentz, bem como sua formulação na notação tensorial, que expressa de forma unificada os campos elétrico e magnético. As equações de Maxwell, propostas em 1861, representam um marco na história da física ao permitir a unificação dos fenômenos elétricos e magnéticos em uma única teoria: a eletrodinâmica clássica. Essa descrição clássica, embora extremamente bem-sucedida em explicar uma ampla gama de fenômenos, foi formulada antes do desenvolvimento da Teoria da Relatividade. Com o advento da Relatividade Restrita em 1905 e da Relatividade Geral em 1915, ambas formuladas por Albert Einstein, tornou-se necessário demonstrar que as equações de Maxwell permanecem invariantes sob as transformações de Lorentz. Essa invariância não apenas confirma a compatibilidade do eletromagnetismo com a Relatividade, mas também evidencia uma estrutura mais profunda e elegante da teoria, que se revela por meio da linguagem dos tensores. Assim, este trabalho tem como objetivo principal apresentar, de forma didático-demonstrativa, como a notação tensorial permite reescrever as equações de Maxwell de maneira manifestamente covariante, destacando sua simetria e generalização para espaços-tempos curvos. Para isso, são analisados textos históricos, obras clássicas e materiais didáticos que abordam tanto o contexto histórico quanto a formalização matemática da teoria. Dessa forma, a pesquisa contribui para uma melhor compreensão da relevância da notação tensorial na eletrodinâmica relativística, evidenciando seu papel fundamental na física moderna e em aplicações que envolvem altas velocidades, campos gravitacionais intensos e teorias de unificação.
O patrimônio corporal dos sujeitos representa parte significativa de suas culturas e dos grupos os quais fazem parte. Quando chegam à escola, os/as estudantes carregam consigo uma infinidade de conhecimentos ligados às práticas corporais, resultantes das múltiplas experiências que constituíram nos diversos espaços da vida social. Nesse sentido, os gestos corporais que manifestam durantes as brincadeiras, lutas, ginásticas, esportes e danças, uma vez carregados de significados, expressam textos culturais particulares, indicando um fator de identidade cultural. Diante de uma sociedade com características multiculturais e diante de um contexto institucional marcado pela pluralidade crescente de seus sujeitos, o objetivo deste projeto é reconhecer, divulgar e valorizar as experiências corporais da comunidade estudantil do campus São Paulo do IFSP, seus representantes, bem como, os processos de ressignificação envolvidos, possibilitando interpretações e sínteses que sirvam como um primeiro passo na constituição de um “Observatório de Práticas Corporais”. Para tal, recorre a uma investigação de cunho qualitativo, prevendo um constante exercício de leitura e interpretação dos dados produzidos a partir da aplicação de questionários eletrônicos, realização de entrevistas narrativas e observações participantes. Os resultados preliminares obtidos indicam que, embora marcado por uma tradição institucional de (re)produção das competições esportivas, os estudantes do campus São Paulo do IFSP produzem temporalidades e territórios identitários diversos, nos quais o fenômeno da corporeidade expressa-se a partir de múltiplos textos corporais: dos corpos postos em movimento quando embalados pelas apresentações musicais dos intervalos de turno, àqueles que resistem à imobilidade requerida nas salas de aula, apropriando-se dos jogos e brincadeiras constantemente ressignificados no campo de futebol, na quadra de vôlei de areia, nos tabuleiros e nas cartas. O currículo formal, mediante os diferentes componentes curriculares, também aparece como um potente agenciador das práticas corporais, trazendo à tona os embates da corporeidade: das atividades de experimentação e vivência propostas nas aulas de Educação Física às retratações imagéticas dos corpos em exposições organizadas pela disciplina de Artes. Em oposição a qualquer perspectiva de reprodução de uma escola colonizada pela cultura hegemônica, a presente pesquisa – em andamento – tem-se colocado atenta ao contexto da vida comunitária, de forma a vislumbrar possibilidades para que sejam valorizadas e interpretadas as formas como a cultura corporal é representada localmente.
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TEATRO MUNICIPAL DE SÃO PAULO E O ÓPERA GARNIER
O Teatro Municipal de São Paulo é um grande marco na cidade, tanto cultural quanto histórico pela sua grandiosidade, diferente de qualquer outro teatro na cidade. Sua construção foi inspirada na Ópera de Paris (PMSP, 2011), que na época de construção do Teatro Municipal teve maior parte de suas apresentações no Palais Garnier ou também conhecido como Ópera Garnier. Apesar da inspiração ter partido do teatro europeu, há diferenças e semelhanças que podem ser comparadas a fim de levar a aprendizado na área da construção civil. Tendo isto em vista, a presente pesquisa busca comparar aspectos arquitetônicos do Teatro Municipal de São Paulo com o Ópera Garnier de Paris, mostrando neste texto resultados da primeira etapa obtida a partir de revisão bibliográfica. Após a revisão, constatou-se que o Teatro de Ópera Garnier, localizada em Paris, possui uma área construída aproximada de 11.000 metros quadrados e capacidade para cerca de 1.900 espectadores. Ele foi construído entre 1861 e 1875, com pausa durante a Guerra Franco-Prussiana em 1870. O Teatro Municipal de São Paulo, por sua vez, foi construído entre 1903 e 1911 (Katchvartanian, 2014), período em que o Brasil experimentava a sua primeira república e São Paulo ganhava muito dinheiro com o café, possuindo uma área construída menor, em torno de 7.000 metros quadrados, com capacidade para aproximadamente 1.500 pessoas. A arquitetura do teatro de Paris é um exemplar clássico do estilo Beaux-Arts francês, caracterizada pela exuberância ornamental, uso intenso de mármores, dourados e vitrais, além de uma imponente cúpula que se destaca no panorama urbano (Operadeparis, 2025). Já a arquitetura do teatro de ópera paulistano tem estilo eclético, combinando elementos neoclássicos, barrocos e renascentistas, com ornamentação sofisticada porém menos exuberante que a do Garnier. Embora ambos tenham sido palcos relevantes do universo operístico, o Teatro Municipal de São Paulo se destaca por ter abrigado a Semana de Arte Moderna em 1922.
A RELAÇÃO AUTOR-HERÓI EM RUROUNI KENSHIN
O objetivo desta pesquisa é descrever como as relações dialógicas autor-herói na série de animação japonesa Rurouni Kenshin (material audiovisual com 48 episódios) atualizam estruturas coletivas de memória. Nosso objeto de estudo é a instalação de uma arena dos discursos que deflagram sentidos. Com base nos elementos teóricos do Círculo Bakhtin, Volóchinov e Medviédev, investiga-se em que medida Kenshin, protagonista da série, semiotiza uma tensão — de um lado, o discurso feudalista; do outro, o discurso imperialista — cujo projeto arquitetônico do autor-criador instala um não-lugar pelo efeito da fragmentação do herói. Com base nas reflexões teóricas de Halbwachs e Wertsch, avalia-se como estruturas coletivas de memória são atualizadas ou alteradas a partir da relação entre os sentidos atribuídos aos discursos e a trama enunciativa da série, da qual emerge a configuração do herói. Metodologicamente, adota-se signo ideológico e parceiros dialógicos (a relação autor-herói) como categorias descritivo-analíticas para acessar e mobilizar o material linguístico-enunciativo da série Rurouni Kenshin. Como categoria interpretativa, utilizam-se os conceitos de arquitetônica e memória coletiva. Investiga-se como a estrutura narrativa, por meio das condições de produção históricas, que atribuem sentido para a estrutura dos discursos que são mobilizados, contribui para a atualização de uma memória coletiva de um não-lugar.
AS CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO SOBRE ANCESTRALIDADE COMUM
Este relato de experiência teve como objetivo apresentar os resultados de uma atividade desenvolvida com estudantes da 1ª série do ensino médio técnico do IFSP-SP, relacionada ao conceito de ancestralidade comum. A experiência envolveu a aplicação de um questionário com questões abertas e fechadas e uma atividade de construção de mapas conceituais, com o intuito de identificar e analisar as concepções dos estudantes sobre a ancestralidade comum entre humanos e outras espécies. A amostra foi composta por 16 alunos presentes no momento da aplicação. Os dados foram analisados qualitativamente. Observamos que, embora todos os estudantes tenham reconhecido a ancestralidade comum entre humanos e chimpanzés, a maioria apresentou concepções fragmentadas ou equivocadas, influenciadas por representações visuais como a ‘Marcha do Progresso’. Os mapas conceituais revelaram dificuldades em estabelecer conexões entre conceitos fundamentais, sugerindo lacunas na compreensão integrada dos processos evolutivos. Identificamos também a influência de fatores externos, como religião e mídia, na construção das concepções dos alunos. A pouca familiaridade dos estudantes com a técnica de mapas conceituais pode ter dificultado a organização dos saberes expressos, refletindo nas concepções evidenciadas. Concluímos que abordagens que utilizem representações visuais mais adequadas, como árvores filogenéticas, e atividades que valorizem as concepções prévias podem contribuir para a superação de visões lineares da evolução. Nosso relato reforça a importância de estratégias pedagógicas que articulem diferentes linguagens e favoreçam a construção de conhecimentos científicos mais próximos da realidade dos estudantes.
A formação docente transcende os espaços universitários, sendo enriquecida pelas vivências práticas e reflexões promovidas no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). Este trabalho de iniciação científica tem como objetivo investigar o impacto da participação no PIBID na construção da identidade profissional e no desenvolvimento dos conhecimentos didático-matemáticos de futuros professores de Matemática. Como bolsista, acompanhei o percurso dos licenciandos participantes do projeto, tanto nos encontros com o coordenador do PIBID quanto nas atividades desenvolvidas em escolas da educação básica. Assumindo o papel de espectadora consciente, analisei como essas vivências contribuem para o aprimoramento de estratégias pedagógicas mais inclusivas. Durante o estudo, observei a implementação de uma atividade de matemática com uma turma do 6º ano, que envolvia cálculos, interpretação de dados e organização de informações. Constatou-se que a forma de apresentação dos dados influenciou diretamente na compreensão dos estudantes, revelando a necessidade de adaptações metodológicas para garantir acessibilidade. Um momento significativo foi quando o orientador destacou a importância de generalizar cálculos e refletir sobre as estratégias adotadas, reforçando que tais práticas são fundamentais na formação docente. A experiência no PIBID evidenciou a relevância da escuta ativa, da colaboração entre pares e da flexibilidade pedagógica, demonstrando que a maneira como o conteúdo é mediado pode ser decisiva para a aprendizagem. Os resultados indicam que a participação no projeto não apenas amplia o repertório metodológico dos futuros professores, mas também os prepara para atuar em salas de aula heterogêneas, fortalecendo sua identidade profissional e seus conhecimentos didático-matemáticos.
CUPINS (INSECTA, BLATTARIA, ISOPTERA) DE CAVERNAS DO ESTADO DE MINAS GERAIS
Este trabalho apresenta uma análise da diversidade e da distribuição de cupins (Insecta: Blattaria: Isoptera) em cavernas do estado de Minas Gerais, Brasil, com ênfase na identificação morfológica e taxonômica dos indivíduos. Trata-se de um estudo baseado em análise de amostras biológicas depositadas pela empresa Carste Ciência Ambiental no Museu de Zoologia da Universidade de São Paulo (MZUSP). A pesquisa, de caráter examinatório e descritivo, teve como objetivos identificar os gêneros e espécies presentes, verificar o comportamento de forrageamento ou nidificação dos cupins nas cavernas e contribuir com o conhecimento sobre a fauna cavernícola brasileira. Foram analisadas 496 amostras contendo soldados, com destaque para o gênero Nasutitermes, amplamente representado em diferentes áreas. No total, foram identificadas oito morfoespécies pertencentes às famílias Termitidae e Heterotermitidae. As espécies apresentaram abundância relativa comum ou muito comum no bioma Cerrado, embora também tenham sido registradas espécies típicas de Mata Atlântica, como Muelleritermes fritzi, em áreas de transição. A ausência de ninhos nas cavernas estudadas, associada aos dados de campo, indica que os cupins estavam em atividade de forrageamento, sendo classificados como acidentais em ambiente cavernícola. Os dados obtidos representam importante registro de biodiversidade anterior ao rompimento da barragem do Fundão (Mariana, 2015), sendo relevantes para a conservação e estudos comparativos futuros.
A realização de ações que incentivem uma maior participação de meninas e mulheres nas áreas de ciências exatas e engenharias é importante por muitos motivos, dentre eles a promoção de igualdade de gênero e aumento da representatividade nessas carreiras. Este trabalho apresenta uma experiência de divulgação científica realizada por meio da criação da rede social (@estrelasdaciencia) no Instagram e da organização de atividades presenciais no Instituto Federal de São Paulo (IFSP), campus São Paulo, com objetivo de engajar o público feminino nessas áreas do conhecimento. É importante salientar que um dos grandes desafios da divulgação científica é tornar informações acadêmicas acessíveis ao público leigo de forma a despertar seu interesse pela temática, mantendo o compromisso com as informações dadas. Iniciamos as atividades do projeto em abril escolhendo como estratégias de divulgação a comunicação digital, por meio de postagens no Instagram, e a realização de oficinas/rodas de conversas mensais no campus. A trajetória da Marie Curie foi utilizada como fio condutor das primeiras ações, sendo elaborado um material de pesquisa sobre a sua vida e contribuições científicas, posteriormente adaptado para a linguagem das redes sociais. Até o presente momento, o perfil @estrelasdaciencia conta com 154 seguidores e alcançou 10.960 visualizações (entre stories e nove postagens), destacando-se o predomínio do público feminino (60,5%) entre os seguidores. Além das ações virtuais, duas atividades presenciais foram realizadas: uma oficina sobre radioatividade, conduzida por meninas do projeto e uma roda de conversa sobre a trajetória feminina no campus e a presença de mulheres na ciência. Foi possível observar o engajamento dos participantes nas atividades, assim como a importância de ações conduzidas por mulheres para promover o empoderamento feminino e estimular o interesse de outras jovens pela ciência. O projeto encontra-se em andamento, com a perspectiva de ampliar a divulgação tanto nas redes sociais, quanto em atividades presenciais, com o objetivo de alcançar um público mais amplo e contribuir para a inserção e permanência de mulheres nas áreas de ciências exatas e engenharias.
ANÁLISE ERGONÔMICA: RESULTADOS COM A IMPLEMENTAÇÃO DE UMA ROTULADORA SEMI-MANUAL EM UMA FÁBRICA DE BEBIDAS
Esta pesquisa apresenta os resultados de um estudo de caso em uma fábrica de bebidas de pequeno porte, em Guarulhos, que analisou os impactos da introdução de uma rotuladora semi-manual no processo produtiv inverter o. A pesquisa foi conduzida a partir de uma abordagem qualitativa, alinhada às definições de Lima, Rosa e Aguiar (2022), uma vez que observou o fenômeno em profundidade, no contexto real e em caráter processualista, comparando as condições de trabalho antes e depois da adoção do equipamento. Os instrumentos de coleta empregados incluíram observações de campo e entrevistas com os operadores, métodos validados pela literatura de metodologia qualitativa por permitirem captar percepções e práticas sociais com maiores detalhes (Lima, Rosa e Aguiar, 2022). Os dados coletados indicaram que, antes da implementação da máquina, a colagem manual de rótulos gerava desconfortos físicos, como dores na coluna e no pescoço, decorrentes de posturas inadequadas e movimentos repetitivos. Após a introdução da rotuladora, constatou-se melhora significativa das condições ergonômicas, redução do esforço físico e maior conformidade com os princípios da Norma Regulamentadora nº 17 (NR-17), que visa adaptar as condições de trabalho às características psicofisiológicas dos trabalhadores (BRASIL, 2020). Ainda que o foco do estudo esteja na rotulagem, observa-se uma correlação com a pesquisa de Alves (2022) sobre o processo produtivo da cachaça, em que também foram identificados riscos ocupacionais de natureza ergonômica, em atividades como o corte manual da cana e o envase. Ambos os contextos reforçam a importância da ergonomia como elemento central para a saúde e segurança no trabalho em diferentes segmentos da indústria de bebidas. Assim, a implementação da rotuladora semi-manual mostrou-se uma solução eficaz para melhorar a ergonomia, aumentar a eficiência e garantir maior bem-estar aos colaboradores, em conformidade com a legislação trabalhista.
USO DE EXPERIMENTOS HISTÓRICOS NO ENSINO DE FÍSICA
Este trabalho apresenta os resultados parciais de um estudo de natureza bibliográfica e experimental sobre o uso de experimentos históricos como recurso didático no ensino de Física, tomando como caso central os trabalhos de Joseph Black sobre calorimetria. O objetivo principal é investigar a viabilidade, os potenciais e as limitações da utilização, no ensino, de experimentos que marcaram o desenvolvimento da Física. A fundamentação teórica considera contribuições de Arons (1997) e Martins (2006), entre outros que destacam o potencial motivador e formativo desses experimentos na compreensão conceitual. A primeira etapa do trabalho consistiu no estudo de referências bibliográficas sobre a abordagem histórica e a experimentação no ensino de Física. Em um segundo momento foram estudados os trabalhos de Joseph Black sobre calorimetria, incluindo a leitura de originais. Foram reproduzidos alguns de seus experimentos envolvendo a medida da temperatura de equilíbrio de vários tipos de misturas, que levaram aos conceitos de capacidade térmica e calor específico, bem como um experimento envolvendo a fusão do gelo que, junto com outros, levou ao conceito de calor latente. A partir desse estudo iniciou-se a elaboração de uma sequência didática que favoreça a aprendizagem conceitual, estimule o pensamento crítico e contextualize historicamente a construção do conhecimento científico, possibilitando a formação de uma visão realista do trabalho científico. As próximas etapas preveem a conclusão e execução dessa proposta junto a turmas do ensino médio e graduação do IFSP - Campus São Paulo. Após a execução será feita uma avaliação da proposta a partir de observações, questionários e análises qualitativas e quantitativas, a fim de verificar se a inserção de experimentos históricos contribui para o engajamento, a participação e a aprendizagem dos alunos, bem como identificar possíveis limitações técnicas e conceituais para sua implementação. Este estudo busca, assim, contribuir para o fortalecimento da abordagem histórica no ensino de Física.
Desde os primórdios da humanidade há evidências da relação estabelecida dos seres humanos com a Flora e Fauna (Albuquerque et al., 2022). O vegetal, nas suas mais diversas formas, oferece material para nutrir, vestir, curar e abrigar os seres vivos; entretanto, não é somente no sentido prático do consumo que essa relação se dá. Diversos povos e culturas, por exemplo, atribuem sacralidade aos vegetais, tornando-os elementos centrais no desenvolvimento de ritos e/ou festejos, evidenciando o simbolismo e espiritualismo que as plantas podem adquirir a partir dessa relação etnobotânica (Oliveira, 2021) para além de uma função prático – objetiva. Posto isso, o presente trabalho tem como intuito realizar um levantamento sobre ervas- herbáceas, arbustos, entre outros com propriedades medicinais- com influência afro e indígenas brasileiras, os quais sofrem diversos apagamentos a partir da lógica da colonialidade do poder (Quijano, 2005). Objetiva-se, então, documentar essas espécies vegetais discutindo suas origens e valores simbólicos, a fim de resgatar e subverter a lógica colonial da mortandade dos saberes tradicionais afro-indígenas (Simas; Rufino, 2019). Para tanto, com levantamento de referências bibliográficas e contato com coletivos culturais e outras organizações afroconfluentes que realizem atividades que dialoguem com o tema da pesquisa, pretende-se, organizar este material em uma publicação no formato de um pequeno livro, visando a disseminação dessas espécies, de modo a fomentar seu uso tanto para projetos paisagísticos como no âmbito doméstico.
APORTUGUESAMENTO DE VERBOS EM TEXTOS JORNALÍSTICOS
A pesquisa faz um levantamento de verbos importados da Língua Inglesa, aportuguesados no Brasil. Objetiva elaborar um quadro sociolinguístico, de viés variacionista, com o levantamento de palavras aportuguesadas baseado em textos publicados em textos jornalísticos de edições da revista de jogos eletrônicos “Nintendo World” no período de uma década no início da década de 2000, além de selecionar um texto comparativo da década de 2020. Como procedimento metodológico, adotou-se a recolha de verbos aportuguesados em artigos de capa da revista, analisando sua etimologia e as transformações realizadas em sua inserção na língua portuguesa. Nas observações realizadas, percebe-se o constante uso desses verbos como sintagmas nominais em seu uso, contrastando sua origem como designadores de ações e conectores de sintagmas nominais, além de um crescente uso de estruturas lexicais e sintáticas de origem inglesa. Há especulação sobre as possíveis origens dessa crescente, incluindo mudanças em padrões de consumo de jogos, diminuição da força social do mercado nacional de jogos eletrônicos e aumento da complexidade e tempo necessários para a produção de um videogame. Finalmente, o que se conclui é que o aportuguesamento de verbos revela um comportamento sociolinguístico de adaptações morfossintáticas que remete a uma necessidade de adequação às estruturas vigentes em uso na nossa língua, além de uma recente crescente no uso de termos importados do inglês para uso no campo eletrônico ludológico.
O SISTEMA INTELIGENTE PARA MONITORAMENTO E MELHORIA DA QUALIDADE NA SOLDAGEM
Este trabalho apresenta o desenvolvimento de um sistema inteligente para o monitoramento em tempo real de processos de soldagem, com foco na aquisição contínua de parâmetros operacionais criticos, tais como corrente elétrica, tensão, velocidade de alimentação do arame e temperatura. A proposta integra sensores de alta precisão a uma plataforma embarcada baseada em microcontrolador, que atua como elemento de coleta e transmissão dos dados para um ambiente computacional de análise. A arquitetura desenvolvida contempla ainda uma interface gráfica interativa que os parâmetros excedem os limites operacionais previamente definidos. A solução é projetada para integração com sistema MES( manufacturing execution systems), por meio de protocolos industriais como MQTT,OPCUA ou REST APIs, o que possibilita não apenas a supervisão do processo, mas também a rastreabilidade total das operações de soldagem no contexto da indústria 4.0, a estrutura proposta viabiliza intervenções imediatas, contribuindo diretamente para a redução de desperdícios, retrabalhos e falhas de qualidade. Os dados capturados são armazenados em um banco de dados histórico, o que permite analise preditivas de algoritmos de otimização contínua do processo. Os resultados demonstram ganhos expressivos na qualidade das juntas soldadas e aumento da eficiência operacional, a solução proposta apresenta ampla aplicabilidade em setores industriais que demandam alta precisão, confiabilidade e rastreabilidade, como a indústria, naval, aeroespacial e de estruturas metálicas, consolidando-se como uma ferramenta estratégica e inovadora no avanço da manufatura digital.
Aplicação de redes neurais artificiais na otimização topológica de estruturas planas simples
Este trabalho investiga a aplicação de Redes Neurais Artificiais (RNAs) na Otimização Topológica (OT) de estruturas bidimensionais em estado plano de tensões. A OT é um método matemático utilizado para determinar a melhor distribuição de material em uma estrutura, visando aumentar a rigidez, reduzir peso e minimizar o consumo de material. Embora amplamente aplicada, a OT tradicional, baseada no Método dos Elementos Finitos (MEF), apresenta elevado custo computacional e tempo de processamento, o que limita seu uso em determinados cenários. As RNAs, quando aplicadas à OT, permitem reduzir significativamente o tempo de execução, mantendo a qualidade estrutural obtida pelo método convencional. A metodologia proposta envolve a adaptação de um código base para contemplar diferentes geometrias (L, T, U e retangulares) e condições de carregamento, gerando uma base de dados para o treinamento da RNA. O modelo de RNA será treinado para prever a distribuição ótima de material considerando geometria, apoios e carregamentos, sendo avaliado quanto à precisão, rigidez estrutural e tempo de processamento em comparação ao método tradicional. O trabalho busca demonstrar que o uso de redes neurais artificiais pode democratizar a otimização topológica na engenharia civil; além de mostrar a validade da integração entre as áreas da tecnologia e computação com a construção civil, preparando o setor para construções inteligentes.
RECONHECENDO AS ÁRVORES: ELABORAÇÃO DE LIVRO ILUSTRADO INFANTIL
O projeto de pesquisa “Reconhecendo as árvores: elaboração de livro ilustrado infantil” tem como objetivo o desenvolvimento de um livro ilustrado direcionado a crianças de 8 a 10 anos, sobre árvores nativas presentes na cidade de São Paulo, Brasil. A ideia surge da necessidade de promover uma maior conexão com a natureza no ambiente urbano, especialmente na infância, um período crucial para o desenvolvimento humano. O livro pretende contribuir para a educação ambiental, incentivando uma percepção mais atenta e sensível das crianças em relação às árvores que compõem a paisagem urbana paulistana. Seu conteúdo visa cativar o público alvo, utilizando uma linguagem clara e ilustrações vibrantes que estimulem a curiosidade e o interesse das crianças. Além disso, cada árvore apresentada virá acompanhada de informações sobre suas características, importância ecológica e curiosidades que promovam a interação e o respeito pela natureza. A criação dessa proximidade e contato com as plantas desde cedo promove um vínculo afetivo entre os agentes, contribuindo para a formação de cidadãos conscientes e sensíveis em relação à temática ecológica nos seus diferentes aspectos e que visem a construção de uma sociedade ecologicamente mais justa e equilibrada. A pesquisa tem como recorte temático as árvores presentes em ruas, praças e parques da cidade, de modo a se escolher espécies que dialoguem com o bioma do local - constituída principalmente pela mata Atlântica - e que sejam recorrentes neste contexto. Desse modo, o projeto articula conhecimentos de botânica, educação ambiental, literatura infantil, design gráfico e ilustração, estruturando-se em etapas, como revisão bibliográfica; observação em campo para registro visual e descritivo de espécies; elaboração textual e gráfica do conteúdo; e composição editorial do livro. Assim, com a criação do livreto e seu foco em árvores que fazem parte do cotidiano do leitor, pretende-se despertar sua curiosidade para identificá-las e conhecê-las melhor pessoalmente, reconhecendo suas folhas, flores, frutos, troncos, além de suas relações com outros seres vivos como insetos e avifauna.
A urbanização acelerada tem reduzido o contato cotidiano das crianças com a natureza, especialmente nas periferias de grandes cidades como São Paulo. Esse distanciamento pode afetar negativamente o desenvolvimento infantil, como aponta Richard Louv (2016) com o conceito de “transtorno de déficit de natureza” (TDN), relacionado à redução da atenção, problemas emocionais e menor uso dos sentidos. Soma-se a isso o fenômeno da impercepção botânica - plant blindness no original - termo conceituado por Wandersee e Schussler (1999), que dificulta a percepção e valorização das plantas no ambiente urbano. A partir deste cenário, o projeto propõe o desenvolvimento de um jogo de cartas educativo, com o objetivo de reconhecer e valorizar as plantas dos seis biomas brasileiros.A proposta parte do campo do paisagismo e da comunicação visual, buscando aliar conteúdo ecológico a uma linguagem acessível, atrativa e lúdica, conforme os princípios do brinquedo educativo definidos por Tizuko Kishimoto (1995). A pesquisa tem caráter qualitativo e aplicado, envolvendo levantamento bibliográfico, seleção de espécies nativas (com base em critérios como morfologia e facilidade de identificação) e desenvolvimento gráfico com observações de campo. O jogo, intitulado “campeonato de jardins”, uma dinâmica que organiza as espécies por estratos vegetais (árvores, arbustos, herbáceas e forrações), estimulando a associação entre características morfológicas e papéis ecológicos. Paralelamente, está sendo realizada a análise de jogos existentes para subsidiar a construção das regras e da mecânica, com foco na aprendizagem ativa, no engajamento e na clareza das informações. Os resultados parciais apontam que a ludicidade associada ao conteúdo ecológico favorece o vínculo afetivo entre as crianças e a vegetação, além de possibilitar uma compreensão mais sensível e crítica sobre os ambientes naturais. Assim, o jogo apresenta potencial como ferramenta de educação ambiental voltada à infância, contribuindo para o enfrentamento do distanciamento da natureza e para o fortalecimento de uma consciência ecológica desde os primeiros anos de formação.
Este trabalho propõe uma análise crítica, através de revisão bibliográfica narrativa de natureza filosófica, da Teoria Bioestatística da Saúde (TBS), formulada por Christopher Boorse, em confronto com a proposta de plataformas biomédicas, de Peter Keating e Alberto Cambrosio. Partindo do debate sobre os critérios que delimitam os conceitos de normalidade e patologia, o estudo questiona a pretensão de objetividade do modelo naturalista, que entende a saúde como o funcionamento típico das partes do organismo com base em padrões estatísticos da espécie. Embora Boorse sustente que suas definições são descritivas e livres de juízo de valor, o estudo mostra que seu modelo depende de escolhas normativas implícitas (como os critérios estatísticos usados para definir disfunções) e ignora os contextos clínicos, sociais e tecnológicos que constituem o diagnóstico médico. Em contraste, Keating e Cambrosio propõem que a medicina contemporânea deve ser entendida como um estilo de prática fundamentado em plataformas biomédicas, ou seja, arranjos técnicos, institucionais e socias, que produzem e estabelecem categorias como “normal” e “patológico”. Nessa perspectiva, conceitos como função, eficácia e diagnóstico são resultados de práticas clínicas, ao invés do reconhecimento de “funções naturais”. Ao evidenciar que o campo biomédico é regularizado através de mediações tecnológicas e normativas, e não apenas pela constatação de fatos biológicos, o trabalho conclui que a definição de doença e saúde depende de articulações histórico-institucionais. Assim, a comparação entre os dois modelos destaca os limites epistemológicos do naturalismo como fundamento exclusivo da prática médica e contribui para a reflexão filosófica sobre a construção do saber biomédico na contemporaneidade.
Proporção de mulheres formadas em Engenharia Civil no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo
O presente projeto analisa a desigualdade de gênero na engenharia civil no Brasil, um campo majoritariamente masculino, com apenas 20% de engenheiras civis (Confea, 2024). Historicamente, as mulheres enfrentam obstáculos para acessar a educação, o que contribui para sua baixa representatividade e reforça estereótipos que associam homens às ciências exatas. Para Zaganelli, 2020, a sociedade enxerga a construção civil como sendo masculina, inclusive há falas frequentes que “canteiro não é lugar de mulher”, isso leva a entender que a engenheira ainda é desvalorizada na sua profissão pela coletividade e que tem dificuldades de se inserirem no mercado, impedindo-as assim de atuarem profissionalmente. Ademais, engenheiras lidam com desigualdade salarial e escassez de cargos de liderança, sendo essa discriminação e o assédio em ambientes acadêmicos e profissionais que acarretam o abandono da carreira e sentimento de isolamento, pois a necessidade de provar habilidades é mais intensa para as mulheres (Bardini, 2024). Nesse sentido, a construção civil permanece moldada para homens, desde os uniformes até a exigência de força física. Dados fornecidos do IFSP (Campus São Paulo) mostram que, entre 2008 e 2025, apenas 36% dos ingressantes no curso de engenharia civil são mulheres; de 2012 a 2025, 38,4% das concluintes são do sexo feminino, o que demonstra um pequeno aumento na proporção se comparada a do ingresso. Isso ocorre porque 54,01% das ingressantes conseguiram finalizar enquanto apenas 45,86% dos homens se formaram no mesmo período. Porém, apesar do valor expressivo de formandas em engenharia civil, ainda persiste a imagem de que esta área é masculina.
IMPRESSÃO 3D EM FDM E DLP DE BUCHAS DE FIXAÇÃO: ANÁLISE COMPARATIVA DA DURABILIDADE EM BANCADAS DIDÁTICAS PNEUMÁTICA E HIDRÁULICA
Este estudo de caso experimental apresenta a avaliação do desempenho de réplicas de uma bucha de fixação de bancadas didáticas de pneumática e hidráulica, originalmente produzidas a partir de injeção plástica pela Festo, e reproduzidas por impressão 3D, utilizando-se de duas tecnologias distintas: Fused Deposition Modeling (FDM), uma técnica em que um filamento termoplástico é derretido e depositado camada por camada para formar a peça (Kristiawan, Ruben Bayu et al., 2021), com poliuretano termoplástico (TPU), e fotopolimerização, que utiliza a tecnologia DLP (Digital Light Processing), que consiste em uma resina líquida sensível à luz que é solidificada camada por camada por exposição à luz UV, utilizando um display LCD, seguindo um modelo digital fatiado em camadas (Pagac, Marek et al., 2021), com resina elastomérica. O objetivo consistiu em analisar a performance dos dois materiais, considerando a resistência mecânica e durabilidade das réplicas, simulando a utilização cotidiana. Foram realizados ensaios de resistência mecânica e testes de ciclos repetitivos de inserção e remoção de um pino, cujo formato é idêntico aos pinos de encaixe dos suportes utilizados nessas bancadas, para avaliar desgaste, integridade estrutural e manutenção do encaixe, além de experimentos adicionais com as peças submersas em óleo para simular aplicações em bancadas hidráulicas. Os resultados obtidos evidenciaram diferenças importantes entre os materiais testados na impressão 3D de buchas de fixação, cuja geometria reproduz a peça original. A resina apresentou resolução superior e encaixe mais suave das peças, porém, durante os ensaios de resistência, a peça impressa neste material rasgou, indicando menor capacidade de suportar esforços mecânicos repetitivos. O TPU, por outro lado, manteve-se íntegro, demonstrando maior dureza e resistência a impactos, preservando o encaixe funcional mesmo após ciclos repetitivos de inserção e remoção, simulando o uso cotidiano das bancadas. Apesar da resina oferecer maior flexibilidade inicial, o TPU mostrou-se mais adaptável a esforços mecânicos, combinando resistência e durabilidade. As análises comparativas permitiram concluir que a escolha do material e da tecnologia de impressão deve considerar não apenas a resistência estrutural, mas também a adaptação à geometria original e às condições de uso, garantindo funcionalidade consistente.
MONTAGEM DE PLATAFORMA DE TESTES DO PROJETO DE SENSORIAMENTO DE DETECÇÃO DE ÂNGULO DE ROTAÇÃO 3D
Este trabalho apresenta o estudo e montagem de uma plataforma de testes para uso numa plataforma de detecção de ângulo de rotação 3D, que será utilizado num sistema de detecção de câncer de mama proposto por (ARAGÃO et al., 2023). Baseado nessa publicação, o projeto consiste na confecção de uma manopla para integrar de forma prática e ergonômica, o hardware necessário à captura de informações, além de suportar o dispositivo de detecção de ângulo de rotação desenvolvido por (PATTA et al., 2025), para que seja possível a realização de testes práticos com o mesmo. O objetivo é avaliar o desempenho, a confiabilidade e a adequação ergonômica antes da aplicação definitiva. A manopla é composta por sete partes distintas: duas delas produzidas em ABS por impressão 3D no laboratório IfMaker, localizado no próprio Instituto Federal de São Paulo, e as demais em silicone, material escolhido pela maleabilidade, higiene e compatibilidade eletromagnética, especialmente nas áreas de contato com o paciente. Para a confecção dessas peças, utiliza-se uma mistura de borracha de silicone líquida e catalisador químico, vertida nos moldes impressos em 3D. Após o processo de cura, o silicone adquire o formato exato, garantindo encaixe e acabamento precisos. Essa combinação de impressão aditiva e moldagem flexível possibilita ajustes rápidos no design e otimização no tempo de produção. Na fase final, todas as peças serão unidas e o hardware instalado, completando o protótipo. Nas próximas etapas do projeto, o dispositivo será instalado em um manequim, simulando uma paciente que vestirá o protótipo para a realização de testes práticos, e apresentações do projeto, permitindo ao público visualizar sua forma e entender seu funcionamento.
O período analisado nesta pesquisa corresponde a um momento de introdução das reduções jesuíticas entre os indígenas do Guairá. Marcado por invasões dos bandeirantes de São Paulo, este período teve duração entre o início da expansão missioneira da Companhia de Jesus no Paraguai (1609) e o abandono definitivo daquelas reduções como consequência das bandeiras (1632). Diversos fatores seriam entraves para o projeto missioneiro: conflitos em torno do controle da mão de obra com os encomenderos espanhóis; incursões de bandeirantes que ocorreram antes de 1632; e a necessidade de concessões frente às resistências ou exigências de diferentes grupos e lideranças indígenas. Integrada ao Grupo de Pesquisa História e Historiografia das Américas, esta pesquisa busca analisar a organização produtiva e o trabalho indígena nestas reduções durante esta fase inicial de ocupação jesuítica. Especificamente, busca-se: examinar as adaptações de elementos da cultura produtiva indígena no interior das reduções, incluindo impactos na divisão de gênero tradicional dos grupos Guarani; identificar a possível circulação de produtos e trabalhadores entre as reduções, bem como entre elas e outros locais; e analisar as eventuais transformações de práticas agrícolas, principalmente devido à possível incompatibilidade entre a prática da coivara, que exigia trocar de chácaras regularmente, e a intenção dos missionários de estabelecer assentamentos mais fixos. Com influência da Nova História Indígena e da aproximação que ela promove entre a historiografia e campos como a etnologia e a antropologia, pretende-se fazer a leitura de documentos desta primeira fase de missionação platina, como as Cartas Ânuas ou correspondências particulares – processo amparado por um suporte bibliográfico que trata das especificidades da escrita jesuítica, principal origem das fontes utilizadas. Na cultura produtiva, foram identificadas mudanças na intensidade do trabalho para homens e mulheres; no entanto, para os primeiros, o rol de atividades exercidas passou por mais transformações. Reduções aparentavam certa independência entre si, mas podendo se ajudar em momentos de crise e circular trabalhadores segundo a necessidade. Não foram encontradas evidências de substituição da coivara, cujas limitações podem ter sido atenuadas pela introdução do arado e do gado; além disso, considerando a evidência de movimento pendular dos lavradores indígenas, novas chácaras, mais distantes, podem ter sido criadas, sem abandonar o assentamento. Por outro lado, enquanto algumas reduções talvez não tenham durado o suficiente para haver problemas de sustentabilidade, os frequentes episódios de baixa produtividade agrícola podem ter sido consequência de esgotamento do solo.
ANÁLISE MICROESTRUTURAL E ENSAIO DE DUREZA DE LIGA Cu-15%Zn COM ADIÇÃO DE LIGA Nb-35%Ni SOLIDIFICADA COM DIFERENTES TEMPOS DE VAZAMENTOS A 1300ºC
Esta pesquisa experimental foca na adição de uma liga Nb-35%Ni à liga Cu-15%Zn. As ligas de cobre e zinco, conhecidas como latões, são amplamente utilizadas em diversas aplicações devido à sua boa resistência à corrosão, ductilidade e propriedades mecânicas superiores às do cobre puro. A liga específica de Cu-15%Zn, também chamada de "latão vermelho", possui uma estrutura monofásica (fase alfa com estrutura cúbica de face centrada), o que a torna ideal para usos como tubulações, bijuterias e contatores. No entanto, o processo de fundição apresenta um desafio significativo: a volatilização do zinco, que ocorre a uma temperatura de 907°C, podendo alterar a composição da liga e aumentar a concentração de cobre. A introdução de nióbio é promissora devido às suas propriedades, como alta dureza, resistência mecânica e uma elevada temperatura de fusão de 2468°C, que o torna um material estratégico. Contudo, essa combinação é desafiadora, já que a temperatura de 2468°C necessária para fundir o nióbio é muito superior à de volatilização do zinco. Para superar esse obstáculo, este estudo propõe um método experimental: fundir a liga a 1300°C, adicionando apenas 3% da liga Nb-35%Ni em relação à de Cu-15%Zn e a pesquisa planeja ainda variar os tempos de fusão e realizar vazamentos da mistura a cada 15 minutos para monitorar o processo. O objetivo é encontrar as condições ideais que permitam a máxima incorporação de nióbio e, ao mesmo tempo, minimizem a perda de zinco por volatilização. Como resultado, foram obtidos lingotes de Cu-Zn com uma micro adição de nióbio. Metade de cada lingote foi preparada para análise microestrutural e a outra metade para o ensaio de dureza. A análise combinada dessas propriedades permitirá avaliar o desempenho da liga resultante e abrirá caminho para avanços tecnológicos na utilização de materiais à base de Cu-Zn-Nb.
OTIMIZAÇÃO TOPOLÓGICA NA MANUFATURA ADITIVA
O objetivo deste projeto de pesquisa aplicada é adotar a técnica de Voronoi para otimizar peças fabricadas por manufatura aditiva, de modo a garantir a resistência com menor consumo de material e menor tempo de produção. Assim, busca-se a incorporação dos Diagramas de Voronoi para a representação de estruturas celulares complexas a fim de otimizar a distribuição de material dentro das peças. A análise baseia-se na comparação entre peça convencional (totalmente sólida) e otimizadas. A metodologia consiste no uso de softwares que dispõem dos diagramas de Voronoi, que possibilitaram a viabilização da integração dos padrões à peça a ser produzida. Utilizando uma impressora 3D (GTMax Core H4), os modelos foram fabricados com filamento ABS comercial e os resultados comparados em termos da densidade relativa e quantidade de material utilizado, permitindo validar a eficácia da proposta. Foram utilizados alguns softwares, como: Autodesk Fusion (design generativo), Autodesk MeshMisher (inclusão de padrões Voronoi) e Ansys (Otimização Topológica). A otimização topológica busca encontrar, dentro de uma determinada região, a melhor distribuição de material em uma peça, tendo em vista o melhor desempenho e redução de material (Coutinho, 2006; Vidonscky, 2021). Com isso, através de uma junção de diferentes softwares Autodesk Fusion 360, Autodesk MeshMisher e Ansys, buscou-se explorar diferentes maneiras de obter otimizações de material e tempo. Inicialmente utilizou-se o Autodesk Fusion para etapa inicial de design e design generativo. Ao contrário da otimização topológica, o design generativo, dado as restrições impostas, por meio de algoritmos, explora todos os possíveis caminhos que satisfazem as condições de contorno, como: material, método de fabricação entre outros (Bastos, 2021). Posteriormente, com o modelo tridimensional, integrou-se um dos padrões Voronoi com o Autodesk MeshMixer. Para isso, foram necessários ajustes de malhas, acurácia do sólido e densidade do padrão. Por fim, no Ansys, primeiramente executou-se uma análise por elementos finitos (FEA), configurando carga e pontos de fixação – validação do modelo, em seguida, a análise da otimização topológica. Tomando como base o modelo com 100% de preenchimento, ao integrar o diagrama de Voronoi, foi possível reduzir em aproximadamente 70,7 % a quantidade de material e, aproximadamente 17,2 % o tempo de produção. Já com o design generativo, em comparação com o plenamente denso, teve-se uma redução próxima de 48,3 % de material e, cerca de, 16,7 % de redução de tempo de produção. Por fim, ao que se refere a otimização topológica, foi possível reduzir 50 % de material e perto de 20,4 % de redução de tempo de fabricação.
É crescente o interesse da construção civil brasileira pela utilização de barras de GFRP (Glass Fiber Reinforced Polymer) na montagem de estruturas de concreto armado, sob aspectos de ganhos relacionados à resistência à corrosão apresentada por este material. As primeiras normas para o uso deste material, como armadura, foram publicadas pela ABNT – Associação Brasileira de Normas técnicas a (ABNT NBR 17196 e 17201) com orientações sobre elaboração do projeto de estruturas com armadura de GFRP e a caracterização deste tipo de material. Essa pesquisa bibliográfica tem como objetivo apresentar e descrever a metodologia para produção de vigas de concreto armado com armadura de GFRP (Glass Fiber Reinforced Polymer – Polímero Reforçado com Fibras de Vidro). Vigas com armadura de aço e de GFRP apresentam comportamentos mecânicos diferentes, é sabido que a armadura de aço possui comportamento elástico linear no qual o deslocamento aumenta proporcionalmente à força aplicada e um patamar de escoamento bem definido caracterizando um comportamento dúctil, enquanto que o GFRP apresenta comportamento linear até sua ruptura.(comportamento dúctil). Ressalta-se que, mesmo que a utilização do GFRP esteja em processo de crescimento, sua aplicação como armadura ainda não é tão comum quando comparada às armaduras de aço convencional. Por este motivo, os procedimentos de dimensionamento de estruturas com este tipo de armadura ainda serão bastante discutidos, revisados e adaptados, principalmente no Brasil, tendo em vista que as normas da ABNT para a caracterização deste material e sua aplicação em estruturas de concreto armado foram publicadas recentemente e necessitam de um período para que os profissionais técnicos desta área possam compreender melhor sua aplicabilidade. Espera-se com esta pesquisa compreender melhor as diferenças entre a utilização do GFRP como substitutivo do vergalhão de aço carbono nas vigas de concreto armado, principalmente por seu bom comportamento à corrosão.
CRUZAMENTO DE INFORMAÇÕES SOBRE IMÓVEIS TOMBADOS E OCIOSOS E SEU IMPACTO SOCIAL NO CENTRO EXPANDIDO DE SÃO PAULO
O presente trabalho foi desenvolvido sob o método fenomenológico e caracteriza-se como uma pesquisa bibliográfica, de caráter qualitativo e exploratório, que visa a identificação e análise das lacunas na integração de informações sobre imóveis tombados e ociosos no Centro Expandido de São Paulo. Um imóvel tombado é um bem protegido por lei em razão de seu valor histórico, arquitetônico, artístico ou cultural e pode ser realizado em âmbito municipal, estadual ou federal (SÃO PAULO, [s.d.]). No entanto, muitas propriedades, especialmente no Centro Expandido de São Paulo, encontram-se ociosas ou subutilizadas (FOLHA DE S. PAULO, 2024). Essa ociosidade não apenas compromete a preservação do patrimônio, mas também gera uma reflexão sobre questões sociais como a falta de moradia em uma região que concentra parte significativa da população em situação de rua. Este trabalho tem como objetivo identificar lacunas na integração de dados sobre imóveis tombados e ociosos no Centro Expandido de São Paulo, relacionando-os à quantidade de pessoas em situação de rua, e encontrar soluções para melhorar a transparência e acessibilidade dessas informações. A pesquisa foi realizada utilizando a base de dados do Condephaat para identificar todos os imóveis tombados na cidade de São Paulo. Para cada bem listado, foram coletadas informações sobre ocupação e utilização, por meio da consulta aos relatórios públicos da Prefeitura de São Paulo sobre imóveis que não pagavam taxas, permitindo inferir a ociosidade. Essa abordagem possibilitou identificar ausências na disponibilidade e cruzamento de informações sobre esses tombamentos, destacando a necessidade de um modelo unificado de dados acessível ao público. A partir da pesquisa realizada, foi possível identificar todos os imóveis tombados na cidade de São Paulo por meio do Condephaat e verificar parcialmente a ocupação de cada imóvel através dos relatórios da Prefeitura sobre imóveis inadimplentes com IPTU e demais tributos municipais. No entanto, não foi encontrado um cruzamento integrado de todas essas informações, evidenciando a falta de acessibilidade e transparência dos dados sobre imóveis tombados e ociosos. Essa lacuna gera um contraste significativo com o número de pessoas em situação de rua na região central. Indicam que a falta de dados acessíveis impede a utilização eficiente dessas propriedades e limita a formulação de políticas públicas que poderiam contribuir para a mitigação de problemas sociais, como a falta de moradia. O desenvolvimento de uma plataforma integrada e transparente surge como caminho promissor para superar essas limitações e promover o uso social e cultural desses bens. Palavras-chave: Imóveis-tombados, Integração, Transparência.
A PRESENÇA DA QUÍMICA NA FORMAÇÃO DO ENGENHEIRO CIVIL
Este trabalho consiste em uma pesquisa bibliográfica que analisa a presença da disciplina de química nas grades curriculares dos cursos de engenharia civil ofertados por universidades públicas do estado de São Paulo. O objetivo principal é compreender como o ensino de química é distribuído ao longo da formação, especialmente nos semestres iniciais, e qual sua relevância na preparação dos futuros engenheiros civis. Para isso, foram consultados os documentos oficiais de estrutura curricular da USP, UNICAMP e UNESP, disponíveis em seus portais institucionais. A análise revelou diferenças significativas entre as instituições quanto à carga horária, à distribuição das disciplinas e à aplicação prática dos conteúdos. Na USP, as disciplinas “Química Geral” e “Química Geral Experimental” somam 60 horas no primeiro semestre, oferecendo uma base teórica e prática introdutória. Na UNICAMP, o conteúdo é abordado no primeiro semestre por meio de “Química Experimental” e “Química para Engenharia Civil”, com 90 horas e um foco mais direto em fenômenos aplicados à construção civil. Já a UNESP distribui 120 horas entre o primeiro e o segundo semestre, com “Química Geral” e “Química Tecnológica”, que trata explicitamente da aplicação dos conceitos químicos em materiais utilizados na engenharia, como cimento, cal e corrosão. A maior carga horária da UNESP permite uma abordagem mais gradual e técnica, conectando os fundamentos químicos às demandas do setor. Por outro lado, a concentração das disciplinas na USP e na UNICAMP nos semestres iniciais pode dificultar a consolidação do conhecimento, especialmente por não haver continuidade posterior. Além disso, a comparação com a carga horária de física evidencia um desequilíbrio formativo: na USP, por exemplo, são 270 horas de física distribuídas em três semestres, frente às 60 horas de química em apenas um. Tal disparidade revela uma hierarquização entre as ciências da natureza, com a química frequentemente subvalorizada, apesar de sua importância para a compreensão da durabilidade, reatividade e sustentabilidade dos materiais de construção. Assim, percebe-se que, embora a química seja essencial na formação do engenheiro civil, ela ainda ocupa um espaço reduzido nas grades curriculares, o que pode limitar a articulação crítica entre os conhecimentos científicos e as exigências da prática profissional.
CONSIDERAÇÕES SOBRE HABITABILIDADE EM EXOPLANETAS DE SISTEMAS BINÁRIOS
Este trabalho visa o estudo de fatores astrofísicos e astrobiológicos que determinariam a habitabilidade em exoplanetas, especialmente aqueles pertencentes a sistemas binários, bem como sistemas compostos por anã(s) vermelha(s), as mais abundantes do universo, as quais recebem relativamente pouca atenção dos pesquisadores no tocante à habitabilidade. Analisamos a mais recente atualização da base de dados de exoplanetas (NASA 2025) para verificar se as tendências nos métodos de descoberta em sistemas isolados são as mesmas dos sistemas múltiplos. Isso importa para análises estatísticas desses objetos. Um critério importante para a habitabilidade é a zona habitável (ecosfera), definida como a região em torno de uma estrela onde há possibilidade de existir água líquida na superfície de um planeta, conforme calculada a partir da temperatura média do exoplaneta. Investigamos em Kopparapu et al. (2013) e Jiang et al. (2024) os fatores que determinariam os limites da zona habitável, com o intuito de adaptar a(s) expressão(ões) aos sistemas binários cerrados. A partir dessa determinação, poderemos rever as estimativas de planetas “habitáveis”, modelando a equação de Drake (1965) para inclusão específica de binárias.
Coleções biológicas são cruciais para o desenvolvimento do conhecimento em diversas áreas, pois abrigam testemunhos da diversidade no espaço e tempo. A coleção de Hemiptera do Museu de Zoologia da USP contém séries temporais de algumas espécies, como de Carineta diardi, coletada por cerca de 80 anos seguidos. Ao longo dos últimos 6 meses, este estudo buscou efetuar a curadoria física dos exemplares de C. diardi depositados no MZUSP e a curadoria digital de seus dados, a fim de preencher lacunas no conhecimento da distribuição espaço-temporal do grupo, revelando aspectos importantes para o conhecimento da biodiversidade e sua conservação e tem potencial para apresentar dados sobre variantes ambientais dos últimos oitenta anos. O projeto explorou as cigarras presentes na coleção de Maria Aparecida Vulcano (in memoriam), tombando 895 exemplares de C. diardi que datam desde 1939 até 1965, e o material do Sr. Carlos Campaner, que coletou exemplares de C. diardi ininterruptamente nos últimos 20 anos em São Paulo, SP, Brasil. Os exemplares das coleções já passaram pela curadoria física, que envolveu a remoção de fungo presente nos exemplares a partir do umedecimento do mesmo com spray de lysoform e álcool (Brown 2015), removendo o fungo com o auxílio de pinças finas e depois mantidos em estufa a 40 graus Celsius para secagem por aproximadamente 24 horas. Os dados das etiquetas nos mostram que a distribuição de C. diardi se concentra na Mata Atlântica nos estados do sudeste do Brasil e na região de Misiones na Argentina. Os meses de maior abundância de C. diardi são setembro e outubro. Na coleção do MZUSP, 59% das C. diardi são machos, 34,7% são fêmeas e 6,2% não são determinadas por questões de preservação dos exemplares. Esse dado se contrapõe à maioria da coleção de Hemiptera em que as fêmeas são predominantes. Os resultados estão sendo tratados e interpretados e serão apresentados em formato de artigo científico. Os resultados serão comparados com o estudo de Acosta et. al (2023) que reuniu informações de uma plataforma de ciência-cidadã, expandindo as informações que temos sobre o grupo.
LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO E ANÁLISE DE MAPAS GEOLÓGICOS E MAGNÉTICOS, CRIAÇÃO DE COMPARATIVOS
Através da utilização de mapas magnéticos e procedimentos computacionais, é possível encontrar estruturas geológicas de interesse. Após a realização de um levantamento bibliográfico, utilizando o Geosoft e o Qgis, foram gerados mapas de satélite, geológico e magnéticos da região de Pato de Minas. Após um levantamento magnético, a anomalia magnética é obtida pela diferença entre o valor de campo medido e o valor do campo regional, estabelecido pelo International Geomagnetic Reference Field. Com fontes bidimensionais, cujo comprimento é muito maior que a largura, pode-se utilizar grandezas que expressam intensidades de campo, como o IGA (Intensidade do Gradiente da Anomalia) para identificar a origem das fontes, visto que os valores do IGA se aproximam do máximo conforme se aproximam da coordenada da fonte. Para fontes tridimensionais, o ASA (Amplitude do Sinal Analítico) representa a intensidade do gradiente da anomalia magnética, atuando como equivalente ao IGA, o ASA é calculado como a raiz da soma dos quadrados das derivadas parciais do campo de anomalia magnética. Utilizando o mapa da anomalia magnética foi possível destacar a presença de uma soleira, delimitada com o uso do mapa do ASA, apesar de uma estrutura ser visível no mapa geológico da região, não era destacada das demais estruturas e grupos geológicos na região, enquanto que no mapa de satélite não era possível identificar nada concreto. Conforme previsto, a utilização do ASA auxilia na delimitação de fontes 3D imperceptíveis sem a análise de dados magnéticos, podendo ser utilizada na exploração de minérios, gás e petróleo.
Os Trabalhos de Campo na Licenciatura em Geografia do IFSP (2008-2024)
Este estudo de caso explorou as experiências e as percepções dos estudantes e egressos do curso de Licenciatura em Geografia do IFSP.O curso foi criado em 2007 pela área de Sociedade e Cultura, quando a instituição ainda era Centro Federal de Educação Tecnológica de São Paulo. Desde o início do funcionamento o curso se esmerou para oferecer diversos trabalhos de campo, cujo propósito era aliar o conhecimento ministrado em sala de aula com a vivência em espaços de aprendizagem diversos. Assim, foram realizados trabalhos de campo para inúmeros locais do Brasil. Muitos estudantes observavam que essa era uma das principais características do curso. Nesse sentido, este projeto visa compreender as experiências discentes constituídas ao longo dos 14 anos de funcionamento do curso, com o objetivo de averiguar as experiências pedagógicas exitosas, vistas sob o olhar dos estudantes. Ao mesmo tempo, a pesquisa contribui com o acervo documental sobre a história do IFSP, pois as entrevistas serão preservadas pelo Centro de Memória do IFSP, com vistas a pesquisas futuras. A pesquisa ocorreu a partir de entrevistas temáticas com estudantes e egressos a partir da metodologia da história oral que visa a produção de conhecimentos a partir do diálogo entre o entrevistador e entrevistado. A história oral permite o conhecimento de aspectos do cotidiano escolar e das memórias docentes que não são perceptíveis na documentação produzida pelas instituições escolares. Os estudantes foram selecionados com o auxílio das informações constantes no Sistema Unificado de Administração Pública (SUAP) e na documentação arquivada pelos docentes responsáveis pelos trabalhos de campo. As entrevistas foram gravadas, filmadas, transcritas e analisadas com o intuito de servir como fonte de pesquisa para o conhecimento da memória dos trabalhos de campo realizados no curso de licenciatura em Geografia e para a organização de um acervo documental que ficará no Centro de Memória do IFSP.
Implementação de Técnicas de Inteligência Artificial na Detecção e Diagnóstico de Distúrbios em Redes Elétricas com o Uso de Sistemas Embarcados
Instabilidades e interrupções na rede elétrica são problemas recorrentes que impactam diretamente setores críticos, como hospitais, data centers e indústrias, que dependem de soluções reativas, como nobreaks e geradores, para mitigar os efeitos dessas falhas. No entanto, essas soluções apenas reagem aos eventos após sua ocorrência, deixando os sistemas vulneráveis a prejuízos e paralisações. Nesse contexto, este trabalho apresenta uma pesquisa aplicada[1] e exploratória sobre o desenvolvimento e a implementação de técnicas de Inteligência Artificial (IA) em sistemas embarcados (ESP32), conhecidos como TinyML. O objetivo é desenvolver uma solução eficiente e de baixo custo para detecção e diagnóstico de distúrbios em redes elétricas em tempo real, sem necessidade de conexão com a nuvem. Nesta primeira etapa do projeto, foi realizado um estudo de viabilidade por meio do monitoramento de um ventilador doméstico operando em diferentes níveis de velocidade. Os dados foram coletados com o uso de um sensor ZHT103 e um divisor de tensão com offset, permitindo medições estáveis via conversor analógico-digital do ESP32. As amostras foram processadas na plataforma Edge Impulse e utilizadas para o treinamento de um modelo de rede neural simples, que obteve uma acurácia de 92% nos dados de treino e 86% nos de teste. Esses resultados parciais validam a aplicação do TinyML, em condições reais de operação, para ambientes com recursos computacionais limitados, além de indicar uma abordagem promissora para antecipar e diagnosticar distúrbios reais em redes elétricas, contribuindo para a transformação dos sistemas de energia em smart grids eficientes. [1] Projeto de Iniciação Científica (IC).
O XADREZ COMO ESTRATÉGIA PARA O DESENVOLVIMENTO DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS NOS ANOS INICIAIS
Este estudo qualitativo, de natureza bibliográfica, analisa o potencial do jogo de xadrez como estratégia para apoiar o ensino e a aprendizagem da matemática, com foco no desenvolvimento da habilidade de resolução de problemas nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Foram reunidas e analisadas publicações obtidas no Portal de Periódicos da CAPES, selecionadas com base em critérios de acesso aberto, produção nacional e revisão por pares, e examinadas por meio da análise de conteúdo. A investigação identificou três categorias principais: desenvolvimento de habilidades cognitivas aplicáveis à matemática, integração do xadrez ao currículo e às práticas pedagógicas, e desafios e condições para implementação. Os resultados apontam que o xadrez estimula competências essenciais para a matemática, como raciocínio lógico, antecipação, tomada de decisão e interpretação de situações-problema. Observou-se ainda que, quando planejado e articulado ao currículo, o jogo favorece o engajamento dos estudantes, a integração de diferentes conteúdos matemáticos e a aprendizagem ativa, especialmente quando associado à formação docente e a estratégias que incentivem a participação dos alunos.
REVISÃO SISTEMÁTICA DE TESES E DISSERTAÇÕES QUE EXEMPLIFICAM A IMPLEMENTAÇÃO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS EM CURSOS DE BACHARELADO EM ENGENHARIA NO BRASIL DE 2013 A 2023
Este artigo busca, através de uma revisão sistemática, responder à seguinte questão: o que indicam as teses e dissertações produzidas entre 2013 e 2023 que apresentam exemplos da implementação da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) nos cursos de bacharelado em engenharia no Brasil? Tem-se como objetivo geral analisar as referidas teses e dissertações. Como objetivos específicos consideram-se analisar a concepção de ABP presente nos trabalhos selecionados, e identificar o que estes trabalhos indicam em relação às potencialidades e aos desafios implicados pela implementação da ABP nos cursos de bacharelado em engenharia no Brasil. Utilizaram-se procedimentos metodológicos correspondentes àqueles utilizados em pesquisas do tipo Revisão Sistemática. Para analisar os dados obtidos, utilizou-se o método da análise de conteúdo. As concepções de ABP mais encontradas nos trabalhos analisados consistiram em metodologia, método e abordagem. As principais potencialidades da implementação da ABP presentes nos trabalhos corresponderam ao estímulo à autonomia dos alunos, à integração entre teoria e prática, ao estímulo ao trabalho em equipe, ao aumento da motivação dos alunos, à maior facilidade de apropriação dos conceitos e de aprendizagem, e à boa aceitação da abordagem por alunos e professores. Os desafios à implementação da ABP mais encontrados nos trabalhos corresponderam ao curto prazo para os alunos realizarem as atividades e resolverem os problemas, ao aumento do tempo e da carga de trabalho para os estudantes e os professores, à dificuldade de alguns alunos em trabalhar em equipe, e a problemas relacionados à ação dos docentes responsáveis pela implementação da ABP.
A COMPREENSÃO DA NATUREZA DA CIÊNCIA ATRAVÉS DE TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
O presente trabalho tem por objetivo investigar as potencialidades dos textos de divulgação científica como recurso formativo para ampliar a compreensão de professores de Ciências sobre a Natureza da Ciência (NdC), superando possíveis concepções equivocadas. A pesquisa será desenvolvida no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) – Campus São Paulo, tendo como público-alvo professores de Ciências do Ensino Fundamental II. A metodologia adotada é a pesquisa-ação, a qual possibilita a reflexão crítica dos docentes sobre suas práticas e a implementação de mudanças pedagógicas. A coleta de dados ocorrerá por meio de questionários, entrevistas, observação participante, diário de bordo e registros audiovisuais, durante o desenvolvimento de um curso de formação continuada. Espera-se que, ao final da pesquisa, os professores possam aprimorar sua visão sobre a NdC, reconhecer os textos de divulgação científica como ferramenta pedagógica eficaz e implementar práticas de ensino que promovam uma aprendizagem mais crítica e significativa para seus estudantes.
Este trabalho apresenta as investigações sobre como os temas TDAH e medicalização são abordados na formação docente nos cursos de Licenciatura ofertados pelo IFSP. Com base em pesquisa documental e bibliográfica, analisaram-se dados de projetos pedagógicos de curso (PPC) e planos de ensino de diferentes campi, antes e depois da reformulação e da implementação do currículo de referência. Observou-se um aumento na presença dos termos “fracasso escolar” e “dificuldades de aprendizagem”, porém “TDAH” e “medicalização” ainda aparecem de forma limitada e, muitas vezes, sob uma perspectiva hegemônica. A pesquisa revela que a licenciatura em Pedagogia, embora central para a discussão, nem sempre lidera na abordagem crítica dessas temáticas. Defende-se a necessidade de uma formação docente que supere visões medicalizantes da infância e promova práticas pedagógicas que reconheçam a complexidade do desenvolvimento humano. Verifica-se que os cursos precisam avançar na incorporação crítica dos temas, favorecendo um olhar pedagógico mais sensível às diferenças e menos pautado em diagnósticos clínicos. A análise continua em andamento, e a próxima etapa é examinar os componentes curriculares dos cursos de licenciatura em Pedagogia a partir do recorte dos buscadores “TDAH” e “Medicalização”.
MAPEANDO SABERES: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM O GOOGLE MY MAPS PARA O ENSINO DE CARTOGRAFIA NO ENSINO BÁSICO
Este trabalho apresenta um relato de experiência pedagógica que integra geotecnologias ao ensino de Geografia, utilizando o Google My Maps2 como ferramenta para a construção colaborativa de mapas. Desenvolvido no contexto de aulas regulares do Ensino Fundamental II, o projeto teve como objetivo aproximar os conteúdos cartográficos da realidade dos estudantes, por meio de atividades práticas e trabalho de campo no entorno da escola. As etapas envolveram desde a introdução teórica à cartografia até a elaboração de mapas interativos, conectando teoria, prática e tecnologia. Os resultados demonstraram avanços na compreensão espacial, no letramento digital e no protagonismo estudantil, além de inspirar novas práticas pedagógicas na escola.
ESPAÇO DE ENUNCIAÇÃO E LÉXICO: UMA ANÁLISE DOS TERMOS TÉCNICOS DA INFORMÁTICA A PARTIR DE UM GLOSSÁRIO TRILÍNGUE
Com base nos resultados parciais obtidos no desenvolvimento do projeto de iniciação científica “Glossário de Termos Técnicos da Área da Informática: A Língua e suas Divisões no Espaço de Enunciação”, o qual refere-se à produção de um glossário trilíngue (inglês, português e espanhol), é apresentado um estudo sobre a relação estabelecida entre essas três línguas, no espaço de enunciação da informática, bem como a presença de termos provenientes das linguagens de programação em determinadas enunciações. A análise proposta dialoga com os resultados de pesquisas desenvolvidas nos anos de 2023 e 2024, realizadas com base nos preceitos da Semântica Histórica da Enunciação, a qual possibilita a problematização da disputa entre as línguas, a partir do conceito de espaço de enunciação. Os resultados apontam para a grande influência da circulação da língua inglesa, sobretudo em sua divisão dentro da área da informática.
SISTEMA DE VISÃO COMPUTACIONAL APLICADO À INSPEÇÃO INDUSTRIAL
Este estudo de caso apresenta a elaboração e teste de um sistema de visão computacional capaz de classificar objetos com base em características visuais. O sistema tem como principal objetivo a aplicação em etapas de inspeção de qualidade em diferentes setores produtivos, como indústrias de manufatura, alimentícia e agronegócio. O sistema foi elaborado para ser adaptável a diferentes necessidades, permitindo que o próprio usuário colete imagens do objeto a ser identificado, defina categorias e treine o modelo utilizando uma interface visual amigável em uma aplicação web baseada em Python Flask. Dois estudos de caso foram conduzidos para validar sua aplicabilidade: o primeiro consistiu na classificação de maçãs entre vermelhas e verdes, e o segundo na identificação de prendedores de madeiras, entre inteiros e incompletos. A solução utiliza processamento de imagens, redes neurais convolucionais (CNN) e transfer learning baseado na arquitetura MobileNetV2. Durante os testes, o sistema foi avaliado com conjuntos de imagens de diferentes quantidades e imagens capturadas por câmeras de telefone celular e em diferentes resoluções, a fim de verificar o impacto do volume de dados e da resolução de imagem no desempenho do sistema. Os resultados demonstram que o sistema é eficiente e versátil, com potencial para ser utilizado em diferentes contextos que demandem inspeção visual automatizada de baixo custo e alta flexibilidade.
DESENVOLVIMENTO DE PROGRAMA PARA MEDIÇÃO AUTOMÁTICA DE DIÂMETROS DE NANOFIBRAS EM IMAGENS DIGITAIS
Este trabalho apresenta o desenvolvimento e implementação de um programa computacional para a medição automática do diâmetro médio de nanofibras, estruturas com propriedades elétricas, mecânicas, biológicas ou químicas diferenciadas devido à sua escala nanométrica. O objetivo principal foi reduzir o tempo necessário e minimizar erros comuns nas medições manuais tradicionais. Para isso, foi desenvolvido um algoritmo em Python que utiliza técnicas de processamento de imagem, incluindo filtro gaussiano, binarização adaptativa e operações morfológicas para segmentar e analisar as fibras de forma precisa. Resultados parciais, comparados com medições manuais, indicam boa acurácia, demonstrando a viabilidade do algoritmo proposto.
SWAPIT: PLATAFORMA WEB PARA ECONOMIA COLABORATIVA NA TROCA DE SERVIÇOS
O presente trabalho apresenta o desenvolvimento em andamento de uma aplicação web denominada SwapIt, destinada à intermediação de trocas de serviços entre usuários por meio de uma plataforma digital, sem a utilização de moeda. Trata-se de um projeto de aplicação prática fundamentado no conceito de economia colaborativa, que propõe alternativas ao consumo tradicional, incentivando o compartilhamento e a cooperação entre indivíduos. O sistema está sendo implementado em linguagem C#, utilizando o framework ASP.NET no backend e PostgreSQL para o gerenciamento de dados, com apoio de Docker para padronização de ambientes e Azure DevOps para controle do ciclo de vida do software. O projeto segue os princípios da metodologia ágil Scrum, com prototipação no Figma, priorizando simplicidade, acessibilidade e eficiência. O MVP previsto incluirá funcionalidades essenciais, como cadastro e autenticação de usuários, publicação e busca de serviços e sistema de avaliação pós-troca. A validação será realizada por meio de testes funcionais e de usabilidade, a fim de verificar desempenho, aceitação do público-alvo e potencial para expansão futura com recursos de comunicação interna e gamificação. Espera-se que os resultados confirmem a viabilidade técnica da solução e seu potencial para fomentar práticas sustentáveis e inclusivas, alinhadas às demandas contemporâneas de economia digital e inovação social.
ENGENHARIA CIVIL NA SEGURANÇA DE EVENTOS TEMPORÁRIOS: PLANEJAMENTO, RESPONSABILIDADE TÉCNICA E IMPACTO SOCIAL
Este trabalho apresenta uma pesquisa bibliográfica e documental sobre a importância da atuação do engenheiro civil na segurança de eventos temporários, como shows e festivais, com foco em estruturas provisórias. O objetivo é analisar as responsabilidades e competências exigidas desse profissional, abordando aspectos técnicos, legais e normativos. Foram consultadas normas técnicas, legislações e estudos de caso para compreender como o planejamento, a execução e a fiscalização de obras temporárias contribuem para a segurança dos usuários e para a prevenção de acidentes. A análise evidencia que a aplicação criteriosa das normas e o uso de tecnologias adequadas são fundamentais para garantir a integridade das estruturas e a segurança do público. Conclui-se que a atuação do engenheiro civil é indispensável nesse contexto, não apenas para atender às exigências legais, mas também para assegurar a proteção das pessoas e o sucesso do evento.
COMPARAÇÃO DE MÉTODOS NUMÉRICOS PARA O MAIOR EXPOENTE DE LYAPUNOV NO SISTEMA DE LORENZ
Nesse trabalho é realizada uma comparação de 3 métodos numéricos utilizados para calcular o maior expoente de Lyapunov. Os métodos foram aplicados no sistema de Lorenz, com uma escolha de parâmetros de forma a gerar o comportamento caótico do sistema e implementados em Python, MATLAB e Julia. Comparou-se os valores obtidos ao já conhecidos da literatura. Por fim, é observado a variação maior do expoente de Lyapunov de acordo com a variação de um parâmetro do sistema, confrontando com a dinâmica conhecida do sistema, onde notou-se as mudanças no maior expoente de Lyapunov conforme o sistema passa por bifurcações.
OS DESAFIOS NO DESENVOLVIMENTO DE UM PLANO FINANCEIRO EM UMA EMPRESA DE ESTÉTICA EM BURITICUPU-MA
A administração financeira e o gerenciamento eficaz dos recursos financeiros que pertencem à empresa, ela tem como objetivo deixar o negócio mais competitivo, uma das ferramentas utilizadas para isso é o plano financeiro que envolve a projeção de receitas e despesas para um período específico e analisa cenários e metas com base nas informações obtidas. Entretanto, a elaboração e o desenvolvimento de um plano financeiro em empresas de estética em Buriticupu-MA encontra diversos desafios, o objetivo principal deste trabalho é compreender os principais desafios para o desenvolvimento e implementação de um planejamento financeiro adequado, essencial para a sustentabilidade e o crescimento desse negócio. Está é uma pesquisa qualitativa, exploratória, com a utilização de questionário misto, os dados coletados serão analisados com base em referencial de Gerenciamento Financeiro especializado em micro e pequenos negócios do SEBRAE. A pesquisa revela que, embora o empreendedor apresente um conhecimento fundamental e aplique conceitos básicos de gestão financeira no dia a dia, ele enfrenta desafios significativos na elaboração de um plano financeiro robusto. As principais dificuldades incluem a separação das finanças pessoais e empresariais, a gestão do capital de giro e a capacidade de reservar e investir recursos para ampliação e renovação. Essa situação aponta para uma gestão financeiro-contábil reativa e focada no curto prazo.
A Figura da Matriarca no Realismo Mágico Latino-Americano
O trabalho propõe uma análise comparativa entre as personagens Úrsula Iguarán, em Cem Anos de Solidão (1967), de Gabriel García Márquez, e Donana, em Torto Arado (2019), de Itamar Vieira Junior. Sendo figuras essenciais nos respectivos romances, ambas as matriarcas representam modelos simbólicos na literatura latino-americana, expondo heranças culturais, religiosidade e vivências partilhadas em todo o continente. A pesquisa parte do pressuposto de que essas personagens desempenham papéis fundamentais para a continuidade e coerência narrativa das obras em que estão inseridas. Buscando investigar a contribuição e representação das matriarcas dentro dos conceitos do realismo mágico, a análise ancora-se nos estudos literários latino-americanos e nas contribuições do realismo mágico como ferramenta estética e política. A pesquisa destaca como Úrsula e Donana, apesar de situadas em contextos distintos, resistem ao apagamento histórico e enfrentam situações familiares semelhantes, o que as aproxima simbolicamente por meio dos enredos que protagonizam. Além disso, o estudo contextualiza as relações entre as tradições literárias hispano-americanas e brasileiras, colocando-as como expressões que compartilham aproximações e influências. Essa aproximação reforça a possibilidade de criar um espaço de troca e reflexão, independentemente da barreira linguística. A proposta contribui para repensar como a mulher, especificamente a figura materna, se faz presente na literatura latino-americana de cunho mágico-realista, rompendo com representações passivas que marcaram historicamente a personagem feminina. As matriarcas de García Márquez e Vieira Junior revelam como a mulher pode assumir força narrativa e simbólica por si só, tornando-se, junto às obras, testemunhos de um parentesco literário e social presente em todo o continente.
APLICAÇÃO DE MÁSCARAS DE SOLO EXPOSTO PARA O APRIMORAMENTO DE DETECÇÃO DE CICATRIZES DE QUEIMADA E ESTIMATIVA DE EMISSÕES DE GASES DE EFEITO ESTUFA NA APA CHAPADA DOS GUIMARÃES
Incêndios florestais são recorrentes na Área de Proteção Ambiental (APA) da Chapada dos Guimarães (MT), causando danos aos ecossistemas e emissões de gases de efeito estufa. O monitoramento por sensoriamento remoto, amplamente utilizado para identificar cicatrizes de queimadas, enfrenta limitações devido a falsos positivos que confundem solo exposto com áreas queimadas. Este estudo apresenta uma metodologia multiespectral, integrando o índice de queimada Normalized Burn Ratio (NBR) e o índice de solo exposto Bare Soil Index (BSI) para refinar a detecção de áreas queimadas. As análises foram realizadas com imagens Sentinel-2 (S2), processadas no software GRASS GIS, considerando o período de setembro de 2024 a abril de 2025. A aplicação da máscara de solo exposto reduziu significativamente a ocorrência de falsos positivos, resultando em estimativas mais precisas das emissões de CO₂, CH₄ e N₂O.
A JORNADA DE AUTOCONHECIMENTO E DE (RE)CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE FEMININA EM NIKETCHE
Este artigo, assim como o projeto do qual ele deriva, busca analisar a jornada de autoconhecimento e de reconstrução da identidade feminina em Niketche: uma história de poligamia (2021), da autora moçambicana Paulina Chiziane (1955), particularmente através da protagonista da obra, a Rami. Para isso, será examinada a relação desta com as demais mulheres ao seu redor — parentes, amigas e amantes de seu marido, as suas "rivais" —, além das suas reflexões consigo mesma, notadamente representadas por suas conversas em frente ao espelho. Como aporte teórico-crítico será utilizada a Crítica Literária Feminista, em especial através de Susanna Funck (2016) e Thomas Bonnici (2009). Ainda, para o recorte étnico-racial em específico - autora e personagens negras -, serão consideradas contribuições do Feminismo Negro, principalmente a partir de bell hooks (2019).
GILEAD E A CONSTRUÇÃO DE MUNDOS POSSÍVEIS DISTÓPICOS DO INSÓLITO FICCIONAL
Esta pesquisa analisa a função das manifestações insólitas na configuração de mundos possíveis distópicos, a partir de uma abordagem narratológica pós-clássica. A literatura distópica projeta futuros perturbadores e mobiliza recursos narrativos que intensificam o estranhamento e a crítica social. Sob uma perspectiva feminista, O conto da aia (2017), de Margaret Atwood, constrói um universo ficcional marcado pela opressão e desigualdade de gênero, configurando a República de Gilead como exemplo de novum que gera o estranhamento cognitivo, conforme defendido por Darko Suvin (1979). A análise fundamenta-se na teoria dos mundos possíveis (Ryan, 2014; Palmer, 2004; Norledge, 2022) e nos estudos de Flavio García (2009) sobre o insólito ficcional. Por meio de trechos selecionados, identifica-se como elementos narrativos e discursivos como a fragmentação temporal, a ressignificação de símbolos, assim como os espaços de vigilância e a descrição de rituais institucionalizados intensificam o impacto crítico da obra. Os resultados parciais indicam que Gilead não apenas se sustenta como mundo possível dentro da lógica interna da obra, mas também evidencia o insólito como dispositivo crítico-narrativo que questiona o apagamento das vozes femininas, promovendo reflexão sobre a realidade social contemporânea.
A obra gótica Drácula, de Bram Stoker (2018), evidencia a construção do medo do desconhecido a partir da figura do estrangeiro, associado ao bárbaro. Na Londres vitoriana do século XIX, tal concepção se entrelaça a um imaginário xenófobo e racista, no qual tudo que foge ao padrão cultural e étnico europeu ocidental passa a ser visto como ameaça. O discurso criminológico de Lombroso (2010), ao associar características físicas a tendências delinquentes, reforça a caracterização de Vlad Tepes como um invasor oriundo de terras “corrompidas”, mostrando certa intencionalidade. A análise bibliográfica e interpretativa, articulando o romance com o contexto histórico e cultural, indica que Stoker mobiliza estereótipos de sua época para amplificar a sensação deperigo. Os resultados revelam que o medo do desconhecido em Drácula não é apenas elemento ficcional, mas expressão literária de preconceitos estruturais do período.
O MONÓLOGO ENQUANTO ATO DIALÓGICO EM ÁGUA VIVA, DE CLARICE LISPECTOR
Esta pesquisa, de natureza qualitativa e fundamentada em levantamento bibliográfico-documental, tem como objetivo investigar o funcionamento do monólogo na obra Água Viva, de Clarice Lispector, articulando a forma monologal ao fenômeno dialógico conforme os pressupostos teóricos do Círculo de Bakhtin. Partindo da concepção do enunciado como uma construção atravessada pela alteridade e pela responsividade, analisamos como o monólogo clariceano se configura não como uma atividade isolada, mas como prática discursiva permeada pela expressividade e pela escuta responsiva silenciosa. A pesquisa busca compreender como os processos interacionais se organizam na estrutura monologal, investigando aspectos como o constante endereçamento ao outro, o desdobramento de posições estéticas e a relação volitiva com os tópicos abordados, destacando a compreensão silenciosa como condição fundamental para a produção e sustentação do monólogo. Além disso, consideramos o monólogo como elo na cadeia discursiva, eticamente implicado na relação com o outro, e a expressividade como força estruturante e condicional da forma monologal, na qual a linguagem é concebida tanto como matéria estética quanto como campo de experimentação.
O ANGELICAL EM YEATS E O DEMONÍACO EM JOYCE
Considerando-se uma perspectiva intertextual no âmbito da literatura comparada, esta pesquisa de doutorado propõe analisar questões convergentes e/ou destoantes entre as personagens Kathleen, de William Butler Yeats, e Stephen Dedalus, de James Joyce. Para tanto, serão consideradas três obras, The Countess Kathleen (1893) de Yeats, Um Retrato do Artista quando Jovem (1914, 2016) e Ulisses (1922, 2007) de Joyce. Trata-se, pois, de identificar e analisar, nessas duas personagens, como ocorre o diálogo intertextual entre elas e as obras a que pertencem, utilizando estudos de literatura comparada, intertextualidade, construção e figuração de personagens. A partir da análise intertextual, propõe-se estudar o conceito de pharmakos, ou, como também é classificado por Northrop Frye (1957, 2014), bode expiatório. Levanta-se a hipótese de que Kathleen e Stephen Dedalus podem ser considerados duas formas diferentes de pharmakos, istó é, Kathleen pode ser descrita como um pharmakos angelical por respeitar a pureza de sua alma e as convenções sociais, auto sacrificando-se, ao abster-se de sua “alma pura”, em prol do bem estar de pobres camponeses de almas menos valiosas. Stephen Dedalus, por sua vez, será hipotetizado como um pharmakos demoníaco por negar sua fé. Stephen “aceita” a corrupção de sua alma ao divergir de questões religiosas e convenções sociais nas quais estava inserido. Dessa maneira, a pesquisa de doutorado objetiva discutir questões concernentes ao desenvolvimento das personagens, o diálogo intertextual entre elas, o conceito de pharmakos dentro da crítica literária e a dicotomia entre a Condessa Kathleen e Stephen Dedalus.
O presente trabalho apresenta os resultados parciais de uma investigação teórico-histórica sobre o paisagismo pré-colombiano na região amazônica. O objetivo é contribuir para uma abordagem crítica, intercultural e decolonial no ensino de Arquitetura e Urbanismo, ainda amplamente influenciado por uma lógica eurocêntrica, e questionar o modo de viver contemporâneo, e levantar hipóteses para práticas paisagísticas mais éticas e sustentáveis. A partir do conceito de “pensamento-paisagem”, do geógrafo Augustin Berque (2004), e dos princípios da Carta da Paisagem das Américas (2018), a pesquisa busca compreender como os povos originários intervieram em seus territórios, especialmente no processo de ocupação humana da Amazônia a partir do conceito de “floresta cultural”. Serão analisados, neste resumo, o conceito de paisagem como construção cultural, não universal, ligada à percepção e à subjetividade, a partir das considerações de Augustin Berque — que discorre sobre o pensamento-paisagem — e a crítica de Ailton Krenak acerca da visão capitalista e colonialista da natureza, propondo reconexão com saberes tradicionais e apresentando o conceito de “Bem Viver”.
CONSIDERAÇÕES SOBRE O MULTINATURALISMO RELACIONAL DE VIVEIROS DE CASTRO
O texto trata da teoria de Viveiros de Castro, que destaca o papel do xamanismo como mediador nas relações. O multinaturalismo oferece uma nova forma de entender as cosmologias indígenas, questionando as hierarquias ocidentais e reforçando a necessidade de justiça e reparação histórica para os povos indígenas.
O presente projeto de pesquisa busca realizar um mapeamento analítico do início da caça às baleias no litoral paulista, investigando sua relevância para a economia colonial e a interação da sociedade paulista com essa prática exploratória. O estudo abrange o período de 1727 a 1748, contemplando desde a introdução das armações baleeiras até as transformações que levaram a capitania de São Paulo a tornar-se subordinada ao Rio de Janeiro, analisando os impactos dessa mudança na atividade baleeira. Para atingir os objetivos propostos, a pesquisa baseia-se na análise documental de um conjunto de registros do Conselho Ultramarino, acessados online pelo Projeto Resgate. A partir desse levantamento, busca-se compreender os diferentes agentes envolvidos na caça às baleias, os mecanismos de regulação da atividade e os interesses econômicos e políticos que impulsionaram sua implementação no litoral paulista. Dessa forma, o estudo pretende evidenciar a complexidade desse processo, considerando tanto os aspectos econômicos quanto as dinâmicas sociais que permearam a exploração baleeira na região.
A COMPANHIA EDITORA NACIONAL E A POLÍTICA DE CONTRATAÇÃO DE TEXTOS E AUTORES
A documentação abordada está presente no fundo da Companhia Editora Nacional (CEN), sob guarda do Centro de Memória e Pesquisa Histórica (CMPH) do Departamento de História da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), Campus Guarulhos. Esta pesquisa se propôs a detalhar e analisar as tipologias "Contratos de Edição" e “Cartas-Contratos”, com o objetivo de compreender o funcionamento interno da Editora entre 1925 e 1981. O estudo buscou identificar as práticas institucionais e comerciais do período, por meio da coleta de dados sobre as tramitações e tipologias trocadas entre os departamentos da CEN e os autores contratados. Ou seja, busca retratar os moldes de contratação, fundamentados em autores, valores pagos e a negociação realizada. Com base nesses elementos, espera-se compreender as diferenças contratuais, os padrões contratuais inseridos e esclarecer parte do funcionamento interno da Editora.
HISTÓRIA EM QUADRINHOS E HEGEMONIA ESTADUNIDENSE: SUPERMAN COMO PROPAGANDA IDEOLÓGICA
A presente pesquisa de iniciação científica tem como objetivo relacionar a história em quadrinhos Superman 3° Série - n°15, originalmente publicada pela DC Comics em 2017, nas edições n° 27 e nº 28 da saga DC Universe Rebirth, com a edificação de uma ideologia nacionalista tradicional estadunidense, compreendendo-a no interior de um processo histórico demarcado pela crise da hegemonia capitalista do país.
O presente projeto de pesquisa busca analisar o estudo de caso da atuação do intendente do ouro da capitania de Mato Grosso e os descaminhos denunciados, através do estudo da trajetória de Manuel Rodrigues Torres, que ocupou esse cargo e o de provedor das minas de Cuiabá de 1736 até o ano de 1740, quando foi preso. Durante a realização de suas funções, Manuel Torres foi acusado pelo ouvidor geral João Gonçalves de Oliveira de confiscar o ouro da Fazenda real e utilizá-lo em benefício pessoal. As fontes documentais foram selecionadas no acervo do Arquivo Histórico Ultramarino, a partir do site do Projeto Resgate, no conjunto dos documentos Avulsos e nos Códices referentes às capitanias -, assim como na consulta do Banco de Dados Circuitos Oceânicos, desenvolvido pelo projeto “Petições coloniais: comunicação política e representação social no Império Português (1736-1807)”. O ponto central será discutir, além da trajetória do indivíduo e das penalidades impostas pelas irregularidades cometidas no cargo, a comunicação imperial e os meios de produção e obtenção de informações sobre os descaminhos na América portuguesa.
A INTERDISCIPLINARIDADE ESTÁ PRESENTE NAS ABORDAGENS ENVOLVENDO PILHAS E BATERIAS NOS LIVROS DIDÁTICOS?
Diante da realidade multifacetada que vivemos, a prática da interdisciplinaridade nas escolas é essencial para a formação de cidadãos ativos e atuantes na sociedade. Como os livros didáticos são os principais materiais norteadores das atividades escolares, investigamos neste trabalho a presença de propostas interdisciplinares nos conteúdos de pilhas e baterias em dois livros didáticos brasileiros aprovados no Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), da área de Ciências da Natureza. Os resultados apontaram a existência de subsídios para o desenvolvimento da interdisciplinaridade, contemplando abordagens contextualizadas e propostas com a integração de disciplinas. Entretanto, ressalta-se que a abordagem interdisciplinar envolve também a articulação de situações-problema, com o apoio do professor, e participação efetiva do estudante.
Tendo em vista a importância da integração curricular demandada pelos documentos oficiais da educação básica, esta pesquisa aborda a análise de uma roda de conversa sobre a experiência vivenciada por professores de um curso interdisciplinar ministrado no segundo semestre de 2024 na USP. Objetiva-se identificar temas emergentes nas falas dos docentes, considerando os desafios para a implementação da proposta. Os principais resultados indicam desafios distintos que vão desde a própria interdisciplinaridade enquanto teoria e prática; passando pelas condições de realização do curso e problemas com o corpo docente; até desafios quanto à organização. O panorama fornecido pela análise sugere que a construção coletiva da proposta é desafiadora, pois o exercício da inter-transdisciplinaridade demanda a aceitação de riscos, promovendo experiências que podem não ser habituais na prática cotidiana do professor, como ministrar aulas fora da disciplina ou área de formação e compartilhar temáticas convergentes.
ENSINO DE CIÊNCIAS E PERSPECTIVA FREIRIANA DE EDUCAÇÃO:
O presente trabalho articula ensino de Ciências e perspectiva freiriana de educação a partir de pesquisa empírica e bibliográfica. Dessa forma, o objetivo da pesquisa, que ainda está sendo desenvolvida, é analisar as potencialidades dessa articulação a partir de um problema local que será o tema gerador. A abordagem da pesquisa é qualitativa, com princípios fundamentados na pesquisa participante. O desenvolvimento da pesquisa será em um contexto de um processo formativo no qual professores de uma unidade escolar de educação básica, a partir da perspectiva freiriana de educação (Freire, 2018) e dos Três Momentos Pedagógicos (Delizoicov e Angotti,1992), contribuirão com a construção de uma proposta didática a partir de um tema gerador, atrelado a um problema local do bairro onde fica situada a escola.
SISTEMATIZAÇÃO E VALIDAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA CTSA
A realização de debates de temas sociocientíficos vinculados à realidade dos alunos no Ensino de Química, por meio do uso da abordagem Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA), contribui para o engajamento e participação dos discentes em sala de aula e para formação cidadã. Este trabalho tem como objetivo discutir o uso de uma ferramenta de validação de uma sequência didática (SD), estruturada em três momentos pedagógicos, com o tema luminescência dos elementos terras raras, assunto este pouco abordado nos currículos escolares. A SD, parte integrante de um trabalho de conclusão de curso, será aplicada junto a uma turma da 3ª Série do Ensino Médio, a fim de avaliar as potencialidades da SD na promoção da alfabetização científica dos alunos. O uso da ferramenta de validação contribuirá para reelaboração da SD, corroborando para que o professor faça uma reflexão crítica sobre sua prática.
DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES COGNITIVAS EM UM GRUPO DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO
Este trabalho tem por objetivo analisar o desenvolvimento de habilidades cognitivas em um grupo de estudantes do Ensino Médio durante a realização de sequência de ensino investigativo (SEI). Para isso, os questionários inicial e final da SEI foram analisados com base nas categorias de Suart e Marcondes (2009), em que as questões formuladas pelo professor e as respostas dos alunos foram classificadas em categorias que indicam os níveis de desenvolvimento de habilidades cognitivas. Os resultados mostraram que a SEI potencializou o desenvolvimento dessas habilidades, evidenciando um deslocamento parcial de habilidades cognitivas de baixa ordem para habilidades cognitivas de alta ordem, embora predomine a resolução de problemas com base em conceitos já conhecidos, ressaltando a importância do planejamento docente para estimular o desenvolvimento de pensamentos mais complexos por meio de habilidades cognitivas associadas à investigação.
INVESTIGAÇÃO DE PADRÕES ALIMENTARES, CONHECIMENTO ALIMENTAR E IMC DE ADOLESCENTES DO ENSINO MÉDIO
A escola tem um papel fundamental na construção de hábitos saudáveis através da conscientização a respeito dos impactos da nutrição, em conjunto com outros fatores, como atividade física e saúde emocional, na qualidade de vida e na prevenção de doenças. A hipótese do presente estudo está ancorada às revisões bibliográficas realizadas, que retratam um alto consumo de alimentos ultraprocessados e uma baixa ingestão de frutas, legumes e verduras entre adolescentes. O presente estudo refere-se a uma dissertação de mestrado em andamento, de caráter qualitativo e exploratório e visa investigar os padrões alimentares, o conhecimento alimentar e o IMC de adolescentes do 1° ano do ensino médio, a fim de identificar inadequações que possam contribuir para o desenvolvimento de doenças e a partir dos dados obtidos, será elaborado uma sequência didática que auxilie no entendimento sobre melhoria de hábitos alimentares. Os resultados obtidos através do índice de massa corporal para a idade (IMC) revelam que a maior parte da amostra (58,8 %) estava eutrófica, porém a análise dos questionários mostrou que grande parte dos adolescentes estudados consomem grandes quantidades de alimentos ultraprocessados e têm uma baixa ingestão de frutas, legumes e verduras, o que confirma a hipótese de pesquisa.
Este estudo de caso analisa a implementação de monitorias acadêmicas em disciplinas técnicas do Departamento de Elétrica do IFSP Campus São Paulo, com foco em Eletricidade e Eletrônica Digital. O objetivo foi compreender como tais ações contribuíram para superar dificuldades conceituais, promover autonomia e ampliar o engajamento estudantil. A pesquisa, de caráter aplicado e descritivo, envolveu encontros presenciais ao longo de um semestre, realizados em salas de aula e laboratórios, com participação voluntária de alunos de cursos técnicos integrados, concomitantes e subsequentes. A coleta de dados, qualitativa, baseou-se em observações e relatos, analisados por categorização temática à luz da literatura sobre aprendizagem assistida por pares e metodologias ativas. Os resultados indicam que as monitorias proporcionaram ambiente de confiança, favoreceram a integração teoria–prática e estimularam o desenvolvimento de competências técnicas e autonomia. Foram observadas melhorias no desempenho acadêmico, maior participação em sala de aula, recuperação de alunos em defasagem e fortalecimento do espírito de cooperação. A experiência reforça o potencial das monitorias como estratégia replicável na Educação Profissional e Tecnológica, especialmente em cursos de alta complexidade conceitual, e sugere o registro sistemático de indicadores quantitativos em futuras edições para complementar as evidências qualitativas apresentadas. A interação próxima entre monitores e monitorados favoreceu vínculos pedagógicos sólidos, contribuindo para a permanência escolar e valorizando a aprendizagem colaborativa como elemento central no processo formativo.
INTEGRAÇÃO ENTRE LABORATÓRIO REMOTO E CICLO DE MODELAGEM DE HESTENES: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE CALORIMETRIA
O ensino de Física no Brasil enfrenta desafios significativos para a realização de atividades práticas, seja pela carência de infraestrutura, seja pela predominância de abordagens pedagógicas tradicionais. Nesse cenário, laboratórios remotos surgem como alternativa ao acesso limitado a laboratórios didáticos; no entanto, seu alto custo e o risco de uso restrito a práticas confirmatórias evidenciam a necessidade de articulá-los a referenciais com maior participação dos estudantes. Este trabalho propõe a integração de um laboratório remoto de baixo custo com uma sequência didática inspirada no ciclo de Modelagem de Hestenes, voltada ao ensino de calorimetria. Parte-se do pressuposto de que os dados experimentais gerados remotamente podem funcionar como gatilhos para processos de modelagem matemática. A pesquisa[1] envolve o desenvolvimento de um laboratório remoto baseado em Arduino e uma interface web, bem como a estruturação de uma atividade prática em etapas do ciclo de Modelagem. Também espera-se que o comportamento não linear das curvas de aquecimento e resfriamento obtidas durante o contato térmico entre corpos pode confrontar as hipóteses iniciais dos estudantes, estimulando a elaboração de modelos matemáticos mais precisos. É razoável acreditar que a proposta integrada é uma alternativa viável para consolidar a experimentação no ensino de Física, superando barreiras infraestruturais e promovendo práticas que favoreçam a construção de modelos matemáticos e o desenvolvimento do pensamento científico. [1] É um recorte do projeto de pesquisa, do primeiro autor, do Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática - (ENCiMA) do Instituto Federal de São Paulo – Campus São Paulo.
ENSINO E APRENDIZAGEM DE NÚMEROS INTEIROS RELATIVOS
Este estudo tem como objetivo apresentar uma revisão sistemática de literatura nacional sobre o ensino e aprendizagem de números inteiros. Foram considerados dez estudos nacionais. A coleta de dados foi realizada por meio de buscas em bases de dados renomadas, como o Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), Scielo e a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), publicados entre 2014 e 2024. Os resultados obtidos nas pesquisas selecionadas, mostraram as tendências, desafios e recomendações consideráveis para aprimorar o ensino de números inteiros no Ensino Fundamental Anos finais. Palavras-chave: números inteiros, matemática, revisão sistemática.
A DIFICULDADE DOS PEDAGOGOS EM MATEMÁTICA E CONTRIBUIÇÕES DA ABORDAGEM MENTALIDADES MATEMÁTICAS
Este projeto propõe investigar as dificuldades que pedagogos e pedagogas enfrentam ao lidar com a matemática, compreender como esses contratempos impactam a aprendizagem dos estudantes e explorar alternativas metodológicas a partir da abordagem das Mentalidades Matemáticas (MM). O estudo utiliza uma pesquisa do tipo survey (de levantamento) com docentes da área da pedagogia, com o objetivo de identificar seus obstáculos em relação ao conteúdo matemático e ao ensino da disciplina. Além disso, serão entrevistados profissionais que já aplicam a abordagem MM, tanto na educação básica quanto na formação continuada, buscando compreender como essa metodologia influenciou a percepção, o afeto e a relação desses educadores com a matemática. A expectativa é que os dados contribuam para reflexões sobre a formação docente e apontem estratégias que promovam um ensino mais acessível, equitativo e significativo. Resultados parciais serão apresentados durante o evento.
Este trabalho tem como objetivo realizar uma revisão bibliográfica sobre o uso do RPG científico como recurso didático para o ensino de ciências nos anos iniciais do fundamental, e posteriormente propor uma aventura de RPG com foco na astronomia indígena brasileira, alinhada às diretrizes da BNCC. A proposta busca valorizar saberes tradicionais sobre constelações observadas por diferentes povos indígenas, superando a abordagem eurocêntrica predominante. A metodologia adotada é a revisão bibliográfica, permitindo analisar os resultados obtidos a partir da aplicação da atividade por diferentes autores. Fundamenta-se no potencial dos jogos educativos para promover aprendizagem lúdica, participação ativa, criatividade e colaboração. O RPG, adaptado ao contexto escolar, possibilita integrar narrativa, ambientação e conceitos científicos, incentivando a investigação e o pensamento crítico. Além disso, favorece habilidades como leitura, escrita e trabalho em equipe, ao mesmo tempo em que estimula a curiosidade e o senso investigativo. Como resultado busca, assim, tornar o ensino de astronomia mais significativo, inclusivo e culturalmente contextualizado, desde as primeiras séries do ensino fundamental.
MOVIMENTO, INTERAÇÃO E LUDICIDADE: O PAPEL DOS JOGOS NO DESENVOLVIMENTO CONCEITUAL DAS LEIS DE NEWTON E NA VALORIZAÇÃO DA SATISFAÇÃO CULTURAL
A aprendizagem de Física no Ensino Médio brasileiro apresenta desafios evidentes, refletidos nos resultados do PISA 2022: segundo o INEP, o Brasil obteve média de 403 pontos em Ciências, bem abaixo da média da OCDE (489); 55% dos estudantes brasileiros ficaram abaixo do nível 2 de proficiência e apenas 1% alcançou desempenho de excelência (BRASIL, INEP, 2023).Os resultados insatisfatórios dos estudantes brasileiros em Ciências, especialmente em Física, ressaltam a urgência de práticas pedagógicas mais conectadas à realidade dos alunos. Este estudo de abordagem qualitativa e caráter exploratório investiga o uso de jogos didáticos como estratégia para o ensino da Segunda Lei de Newton, a fim de tornar o processo mais engajador e significativo. Baseia-se em referências como Snyders, que defende o papel do jogo na transição entre cultura cotidiana e conhecimento científico, e Vygotsky, que destaca a importância da mediação social e da zona de desenvolvimento proximal criada pelo brincar. O projeto foi desenvolvido com alunos do 2º ano do Ensino Médio de uma escola particular de São Paulo, utilizando oficinas para confeccionar peças e a aplicação do “Jogo das Forças”. Foram coletados dados por meio de questionários, observações, vídeos e fotos. Os resultados indicam avanços cognitivos e socioafetivos, como maior raciocínio lógico, empatia e autonomia, além de integração entre os aspectos lúdicos e teóricos do conteúdo. Conclui-se que o uso de jogos didáticos contribui para uma aprendizagem ativa, agregando significado cultural ao ensino de Física e fortalecendo o envolvimento dos estudantes, rompendo barreiras da abstração e promovendo uma prática pedagógica mais humana e inclusiva.
GAMIFICAÇÃO REIMAGINADA: INTEGRANDO TECNOLOGIAS DE ENSINO PARA O ENSINO DE HARD E SOFT SKILLS
O desenvolvimento de soft e hard skills é um desafio docente no processo de ensino e aprendizagem, a gamificação surge como uma ferramenta capaz de suavizar e facilitar esse processo, porém, a sua utilização de maneira inadequada pode aumentar ainda mais esse desafio, para o entendimento desse processo, com a utilização da Revisão Sistemática de Literatura, foram analisados 13 estudos publicados entre 2021 e 2025 para compreender e avaliar a aplicação da gamificação no ensino. As pesquisas descrevem ferramentas baseadas em mecânicas como competição, cooperação, desafios, feedback e recompensas, que foram avaliadas como eficazes, embora apresentem limitações quanto à acessibilidade, capacitação docente e diversidade dos perfis discentes. Entre os principais desafios estão os altos custos e a necessidade de adaptação, falta de capacitação docente em sala. A não superação desses desafios podem transformar a gamificação em uma ferramenta prejudicial ao aluno e ao docente, pois, o tempo de aula é consumido de forma ineficaz para passar o conteúdo programático desejado. Sugere-se a necessidade de considerar as condições reais das entidades de ensino a terem a aplicação da gamificação para que esse processo seja positivo no âmbito ensino e aprendizagem ao invés se correr o risco de ser prejudicial.
A INSERÇÃO DA CIÊNCIA DE PONTA NO ENSINO MÉDIO: A TERMOLUMINESCÊNCIA COMO EIXO INTERDISCIPLINAR ENTRE QUÍMICA E HISTÓRIA.
Este trabalho tem como objetivo refletir sobre a importância da inserção da ciência contemporânea no ensino médio, por meio da abordagem da termoluminescência em uma perspectiva interdisciplinar entre Química e História. Ao investigar livros didáticos aprovados pelo PNLD 2026, verificou-se a ausência do termo “termoluminescência” nos conteúdos de Química, o que evidencia uma lacuna no que se refere à articulação entre o conhecimento científico atual e o currículo escolar. A proposta aqui apresentada busca construir pontes entre a ciência de ponta e o cotidiano escolar, promovendo um ensino mais crítico, contextualizado e conectado às práticas reais da produção científica. A interdisciplinaridade se apresenta como eixo articulador dessa proposta, permitindo não apenas a compreensão conceitual dos fenômenos físico-químicos envolvidos na termoluminescência, mas também sua aplicação em contextos históricos e arqueológicos, como a datação de cerâmicas antigas. Trata-se, portanto, de uma tentativa de ressignificar o papel da Química na formação cidadã dos estudantes.
MODELOS GEOMÉTRICOS AUXILIARES NA COMPREENSÃO DA TEORIA DA RELATIVIDADE GERAL E O ESTUDO DO ESPAÇO-TEMPO PRÓXIMOS A CORPOS ESFÉRICOS MASSIVOS
As investigações associadas com a Teoria da Relatividade Geral (TRG) são um campo ativo e muito prolífico da física teórica e experimental na atualidade. Porém, o complexo ferramental matemático e conceitual constitui um desafio para investigações no contexto de uma iniciação científica. Está sendo realizado neste trabalho adaptações em modelos matemáticos e físicos apropriados para a compreensão do aparato teórico-conceitual da TRG sem superficializar a teoria e investigar também o célebre problema do campo gravitacional no entorno de objetos compactos esféricos, como estrelas e buracos negros, bem como órbitas de corpos de teste no seu entorno. Sendo necessário apenas o acesso à internet e a biblioteca do campus para realizar a pesquisa bibliográfica necessária ao desenvolvimento do projeto de iniciação científica.
Este trabalho apresenta uma pesquisa bibliográfica que visa analisar as obras voltadas para a disciplina de física produzidas para atender o Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) 2026, e, dentre o tópico de astronomia, pontuar se existe menção à etnoastronomia indígena e, em caso afirmativo, como esta menção é realizada. A partir disto, busca-se compreender a presença da cultura indígena no ensino brasileiro. Para realização da pesquisa, além da consulta a monografias e demais pesquisas relativas ao tema, foram analisados os livros didáticos de física distribuídos pelo PNLD para serem distribuídos a partir de 2026, fazendo um levantamento dos pontos de convergência e divergência entre os materiais e analisando como a menção da etnoastronomia indígena foi realizada. Os resultados apontam uma representatividade crescente dos saberes indígenas no Ensino Médio, com todas as obras analisadas dedicando subcapítulos ou pesquisas sobre o tópico.
A REPRESENTAÇÃO DE MULHERES CIENTISTAS EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA APROVADOS PELO PNLD 2021
Atualmente no Brasil, as mulheres ocupam a maioria das vagas nas universidades e atuam em diversas profissões. No entanto, o interesse de meninas em ciências naturais e exatas é considerado baixo em relação ao de meninos. Um fator influenciador deste cenário é a falta de representatividade nos livros didáticos (LD), que são amplamente utilizados na educação básica e exercem papel importante na formação das estudantes. O objetivo deste trabalho é analisar as representações de mulheres cientistas nas coleções de Ciências da Natureza aprovadas pelo Programa Nacional do Livro Didático de 2021. Propõe-se uma metodologia composta pelos referenciais de Costa (2020) e Leite (2002), analisando quantitativa e qualitativamente as imagens e menções textuais nos LD que fazem referência à atuação de mulheres em contextos de trabalho científico. Os resultados da pesquisa apontam uma sub-representação das figuras femininas que pode colaborar com o desinteresse das estudantes pela área de ciências naturais. Registra-se também a falta de detalhes sobre as biografias, contextos de atuação e descrição das ideias científicas desenvolvidas pelas mulheres citadas, mas observa-se algum avanço nos LD em relação à caracterização de comunidades científicas em detrimento da imagem de cientistas isolados.
PERFIS CONCEITUAIS SOBRE BACTÉRIAS: OS SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS POR ESTUDANTES DO ENSINO TÉCNICO INTEGRADO AO MÉDIO
Este é um relato de experiência que investigou os perfis conceituais sobre o tema “bactérias” entre estudantes do 3º ano do Ensino Técnico Integrado ao Médio do IFSP. Por meio de questionários e desenhos, buscamos compreender as concepções espontâneas e os significados atribuídos ao conceito de bactéria, com base no modelo teórico de Mortimer. A análise das respostas nos revelou a coexistência de diferentes zonas conceituais, com destaque para o essencialismo macro, associado à ideia de que bactérias são agentes causadores de doenças. Também foram identificadas compreensões vinculadas a outras zonas, embora de forma menos frequente. Os desenhos evidenciaram confusões conceituais, principalmente entre bactérias e vírus, com possível influência da pandemia. Apesar da predominância de ideias simplificadas e biomédicas, observou-se o surgimento de respostas que indicam transição para uma compreensão mais relacional e ecológica. Os resultados apontam para a necessidade de práticas pedagógicas que promovam a superação de concepções reducionistas e estimulem uma visão mais funcional, diversa e contextualizada sobre as bactérias.
O presente trabalho é uma análise quanto a potencialidade do perfil no instagram @tupandactylus para uso no ensino de biogeografia numa visão paleoecológica. A paleoecologia é uma ciência que investiga a história e organização da vida na Terra utilizando dados e conhecimentos da biogeografia cladística, biogeografia histórica e paleontologia, para entender as interações ecológicas, processos evolutivos e biodiversidade dos ecossistemas do Éon Fanerozóico. As paleoartes são representações artísticas baseadas nos estudos da paleoecologia e Julia d'Oliveira é uma paleoartista que cria obras retratando biocenoses com precisão científica, incluindo os elementos fitofisionômicos e demais características paisagísticas dos períodos geológicos e as disponibiliza na internet. Essas obras podem ser utilizadas para promover a investigação e observação nas aulas de Biologia, permitindo que os estudantes se tornem protagonistas na construção do conhecimento ao analisar, argumentar e relacionar as representações artísticas com o conhecimento teórico. Esta pesquisa tem como objetivo geral o levantamento e análise das biocenoses representadas pela artista Júlia d’Oliveira e publicadas no já citado instagram. Para isso, está sendo feito o levantamento e análise da literatura a respeito de paleobiogeografia, paleoecologia, paleoarte, uso de redes sociais e interdisciplinaridade no ensino de Biologia e, quanto aos elementos fitofisionômicos e demais características paisagísticas presentes nos períodos geológicos que sucederam ao longo do Éon Fanerozóico. Concomitantemente, vem sendo conduzida uma catalogação das paleoartes presentes no perfil do instagram, principalmente aquelas que apresentem elementos fitofisionômicos e demais características paisagísticas das biocenoses representadas, buscando quantificar e qualificar aquelas com maior e menor potencial didático.
A TEORIA INSTRUMENTAL DOS STAKEHOLDERS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS:
Este artigo analisa a aplicação da Teoria Instrumental dos Stakeholders na Educação de Jovens e Adultos (EJA), demonstrando como os interesses das classes dominantes se sobrepõem aos interesses dos stakeholders secundários no sistema educacional brasileiro. Através de um caso hipotético e da análise histórica do Instituto de Organização Racional do Trabalho (IDORT), evidencia-se como a educação profissional tem sido historicamente utilizada como instrumento de controle social e disciplinamento da classe trabalhadora. A pesquisa revela que a aparente neutralidade da gestão de stakeholders mascara relações de poder assimétricas que perpetuam ciclos de exclusão social na EJA. A metodologia baseia-se em pesquisa bibliográfica e análise documental histórica, utilizando como referencial teórico a Teoria Instrumental dos Stakeholders de Jones (1995) em diálogo crítico com a pedagogia freiriana.
Este trabalho tem como objetivo mapear, categorizar e analisar de que forma as habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) relativas ao ensino do conceito de função no Ensino Médio são propostas. A partir de uma metodologia direcionada pela Análise de Conteúdo proposta por Bardin (2011) e do Pensamento Funcional delineado por Smith (2008), a análise evidencia a predominância de abordagens algébricas e de tendências utilitaristas, privilegiando o uso de funções para a resolução de problemas técnicos. Os resultados apontam lacunas na construção de um currículo que promova o pensamento matemático conceitual e crítico, restringindo a apropriação plena de saberes historicamente construídos e a potencialidade emancipadora da educação.
PRODUÇÃO ACADÊMICA EM FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO (1996-2024)
Esta pesquisa tem como objeto de estudo a produção acadêmica de pós-graduandos sobre financiamento da educação realizadas em Programas de Pós-Graduação em Educação no Brasil com base nas teses e dissertações publicadas no período de 1996 a 2024. O objetivo da pesquisa é compreender as características das pesquisas frutos dos Programas de Pós-Graduação em Educação brasileiros, mapeando a produção científica, primordialmente, no âmbito geográfico. Para isto, foi produzido um banco de dados utilizando o Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES. Entre os critérios analisados estão quantidade de trabalhos por ano, instituição, tipo de instituição (entre pública federal, pública estadual, pública municipal, privada sem fins lucrativos e privada com fins lucrativos), orientadores, número de produções por estado e município. Concluiu-se que houve um ápice de trabalhos com a política de fundos com grande parte da produção Região Sudeste, estado de São Paulo.
A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E CULTURA HIP-HOP UMA ABORDAGEM DECOLONIAL PARA A APRENDIZAGEM
Este projeto tem o objetivo de apresentar uma proposta didática de ensino da Matemática sob uma perspectiva decolonial, utilizando a Pedagogia Hip Hop como ferramenta para promover a ciência como instrumento de inclusão social e combate ao racismo científico. A proposta valoriza os saberes populares das comunidades negras e periféricas, reforçando a formação docente voltada para uma educação antirracista, alinhada à Lei 10.639/03, que determina o ensino da História da África e da Cultura Afro-brasileira na educação básica. Ao integrar esses conhecimentos à formação de professores, busca-se romper com práticas pedagógicas eurocêntricas, muitas vezes excludentes, e reconhecer a diversidade cultural como elemento essencial para o ensino da Matemática. A pesquisa fundamenta-se nos princípios do materialismo histórico-dialético e da Teoria Histórico- Cultural, utilizados para analisar dados obtidos em uma experiência formativa com docentes em processo de formação continuada. Espera-se, como resultado, que esses educadores desenvolvam uma consciência crítica sobre a importância de práticas pedagógicas antirracistas, promovendo uma abordagem mais inclusiva, crítica e socialmente comprometida com a superação do racismo estrutural presente na educação.
Este resumo expandido tem por objetivo expor a situação atual e os próximos passos de nosso projeto no programa de pós-graduação, mestrado profissional em Ensino de Ciências e Matemática (ENCIMA/ IFSP). Apresentaremos o desenho da pesquisa de forma sucinta, perpassando pela temática Matemática Humanista (MH) e os desafios ao elaborar um produto educacional. Por serem tópicos relevantes a professores e pesquisadores em geral, procuramos trazer para diálogo nossos referenciais teóricos e metodológicos; descrevendo a sinopse da dissertação e um spoiler, do possível itinerário insubordinado a ser realizado após a defesa e formação.
ANÁLISE DA DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL NA COLEÇÃO "OS FUNDAMENTOS DA FÍSICA"
O decolonialismo na educação visa desconstruir perspectivas eurocêntricas, valorizando saberes de comunidades historicamente marginalizadas. Assim, alinhado a este movimento, o presente estudo examina como a herança eurocêntrica na educação brasileira se reflete nos livros didáticos de Física do ensino médio, tomando como objeto a coleção “Os Fundamentos da Física” (2009). O trabalho tem como objetivo avaliar se, mesmo após a promulgação da Lei 10.639/2003, que visava ampliar a diversidade étnico‑cultural, persistem representações desiguais de etnias nos materiais didáticos. Para tanto, realizou‑se análise das representações gráficas da coleção, registrando a frequência de aparição de pessoas brancas e não brancas em contextos científicos e não científicos. Os resultados apontam para a manutenção de estereótipos e a insuficiente visibilidade de outras culturas nos conteúdos de Física, revelando práticas pedagógicas que reforçam estereótipos europeus no ensino de ciências.
EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Trata-se de uma revisão sistemática da literatura com o objetivo de compreender o que tem sido produzido sobre intervenções pedagógicas em educação ambiental voltadas aos anos iniciais do ensino fundamental. A busca foi realizada no Portal de Periódicos da CAPES, utilizando os descritores “educação ambiental” e “anos iniciais”. Foram identificados 107 trabalhos, dos quais 20 atenderam aos critérios de inclusão definidos. A análise considerou o tipo de estudo, a proposta desenvolvida, os conceitos mobilizados e a macrotendência de educação ambiental segundo Layrargues e Lima (2014). As publicações são recentes, com a mais antiga de 2014 e concentração maior a partir de 2018, ainda que não tenham sido aplicados filtros em relação ao período de publicação. Nem todos os trabalhos apresentam intervenções diretas com turmas dos anos iniciais, havendo casos de uso impreciso da terminologia e propostas descritas apenas como potenciais. As temáticas mais frequentes foram gestão de resíduos, sustentabilidade, alimentação e consumo, abordadas por meio de diferentes estratégias. Quanto à tipologia, predominam abordagens pragmáticas. Identificou-se pouca discussão em relação às escolhas metodológicas das intervenções realizadas. O estudo contribui para mapear tendências e lacunas na produção científica sobre o tema.
ENTRE A LEI E A PRÁTICA: A REALIDADE DA GESTÃO DE RESÍDUOS NA RUA PEDRO VICENTE
Este estudo analisa a gestão de resíduos sólidos na Rua Pedro Vicente (trecho entre a Estação Armênia e o IFSP), avaliando a eficiência da coleta e infraestrutura local. Por meio de pesquisa de campo e análise documental, identificou-se que, apesar da atuação da concessionária LOGA, a frequência semanal de coleta e a infraestrutura disponível são insuficientes para atender à demanda da região. Pontos de descarte irregular, falta de lixeiras adequadas e acúmulo de resíduos evidenciam deficiências significativas. Conclui-se pela necessidade de maior integração entre políticas públicas, investimentos em infraestrutura e participação comunitária para alinhar a gestão local à Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS).
A pesquisa busca investigar o potencial do projeto participativo como ferramenta para a requalificação de espaços livres escolares. A investigação tem como objetivo apoiar o processo de desenvolvimento do projeto de requalificação paisagística do bosque do Instituto Federal de São Paulo (IFSP) – Campus São Paulo. Localizado na região central da cidade, em um bairro marcado pela carência de vegetação, ocorrência de alagamentos e ilhas de calor (UrbVerde, 2021), o bosque é um espaço verde historicamente utilizado como área de descanso, alimentação e integração social, por parte da comunidade escolar. Além de estudar os conceitos e benefícios dos processos participativos, a pesquisa tem como foco compreender as metodologias necessárias para sua aplicação. Metodologicamente, a pesquisa estrutura-se em três eixos: revisão bibliográfica sobre planejamento coletivo e paisagismo participativo; análise de referências projetuais de processos participativos em ambientes educativos; escuta e mapeamento das percepções da comunidade do Campus São Paulo, com o objetivo de subsidiar o desenvolvimento de diretrizes e, posteriormente, de um projeto de requalificação do bosque. Até o presente momento, foi constatada a falta de locais verdes voltados ao descanso e lazer e o anseio da comunidade por esses espaços (Projeto de Ensino, 2025).
ESTUDO E PROJEÇÃO DO CRESCIMENTO POPULACIONAL DO BRASIL ATRAVÉS DOS MODELOS MATEMÁTICOS DE THOMAS MALTHUS E PIERRE FRANÇOIS VERHULST
Partindo de uma base de dados da população brasileira, em diferentes anos, fornecida pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE, este trabalho avaliou os modelos matemáticos de crescimento populacional de Malthus e Verhulst. Essa base de dados fornece informações sobre a população brasileira do censo de 1900 até 2020. Para avaliar a eficácia de cada modelo, as populações de cada ano foram estimadas e comparadas com os valores fornecidos pelo IBGE. A fim de enriquecer a análise, os modelos também foram utilizados para estimar a população do Brasil nos anos de 2047 e 2060. Como principais resultados, pensando nas projeções do modelo de Malthus, observa-se que as diferenças entre os valores por ele obtidos e os fornecidos pelo instituto ficaram maiores do que 30% do valor fornecido pelo IBGE nos três últimos anos analisados e, nos períodos anteriores, verifica-se que as diferenças ficaram menores do que 9%. No modelo Verhulst, quando observa-se os anos a partir de 1980, as diferenças ficaram menores do que 8% dos valores do IBGE.
Classificação das Bifurcações em Sistemas Dinâmicos Unidimensionais
O presente trabalho tem por objetivo estudar e apresentar as diferentes bifurcações que podem aparecer em sistemas dinâmicos contínuos em dimensão um e suas respectivas formas normais. Com o objetivo de estudar mudanças qualitativas nas soluções de equações diferenciais, foi realizada uma revisão bibliográfica clássica dos principais tipos de bifurcações: sela-nó, transcrítica e pitchfork. Na modelagem matemática de fenômenos em diversas áreas do conhecimento, é frequente a utilização de parâmetros reais, porém mesmo pequenas variações nestes podem causar mudanças significativas no comportamento do fenômeno em estudo, como surgimento e desaparecimento de pontos de equilíbrio, mudanças de estabilidade que alteram o comportamento do fluxo dinâmico nas vizinhanças destes pontos de equilíbrio. Estas mudanças repentinas recebem o nome de bifurcações, e, para compreendê-las, foram estudadas suas características e especificidades com finalidade de categorizá-las e classificá-las.
A Casa Modernista da Rua Santa Cruz é um importante marco construtivo na história da arquitetura brasileira. Considerada a primeira obra de arquitetura moderna do país, foi projetada pelo arquiteto ucraniano Gregori Warchavchik, no bairro da Vila Mariana, em São Paulo. A residência tem sido amplamente discutida no meio acadêmico por conta do seu caráter inovador e da sua trajetória enquanto patrimônio cultural e histórico nos séculos XX e XXI, especificamente com relação à sua preservação. Dessa maneira, o presente projeto de iniciação científica pretende, por meio de levantamento bibliográfico, iconográfico, visitas in loco e levantamento espacial virtual, analisar a história, a historiografia e as características técnicas da Casa Modernista, com recorte específico para o Quarto das Crianças, com o objetivo de contribuir com a preservação do edifício e a ampliação da documentação sobre o imóvel, através da elaboração de uma representação virtual das pinturas murais e do mapa de danos do ambiente.
Entre o público e o privado: o dilema dos parklets na Oscar Freire
Este estudo analisa a implementação dos parklets na Rua Oscar Freire, em São Paulo, sob a ótica do urbanismo tático. Essa abordagem consiste em intervenções rápidas e de baixo custo que transformam e dinamizam o espaço urbano, promovendo a apropriação comunitária. Embora os parklets busquem converter vagas de estacionamento em áreas de convivência e lazer, ampliando a presença humana na rua, a pesquisa investiga como esses equipamentos, em uma área de alto valor comercial como a Oscar Freire, revelam tensões significativas entre a intenção democrática e o uso privado. A metodologia qualitativa, baseada em observação e registro fotográfico realizado em dias e horários distintos, examina a efetividade dos parklets em relação aos seus objetivos institucionais e aos desafios de sua apropriação e manutenção. O trabalho busca compreender as implicações para a democratização e inclusão no espaço urbano, evidenciando como a lógica de mercado pode limitar a função social desses equipamentos e reproduzir barreiras simbólicas e sociais.
GERAÇÃO DE ILHAS DE CALOR: IMPACTOS TÉRMICOS DA EXPANSÃO FOTOVOLTAICA NO BRASIL
Este trabalho analisa a relação entre o crescimento da geração de energia fotovoltaica no Brasil e a possível formação de ilhas ou bolhas de calor, com base em revisão bibliográfica e estudos de caso internacionais. Considerando a baixa eficiência média dos sistemas fotovoltaicos (cerca de 26%), a maior parte da radiação solar absorvida é dissipada como calor no ambiente, conforme a Segunda Lei da Termodinâmica. A metodologia adotada foi teórica, fundamentada em análise de dados secundários e princípios termodinâmicos. Os resultados indicam que o impacto térmico varia conforme condições locais: em áreas urbanas densas ou regiões áridas, a concentração de painéis solares pode intensificar o efeito de ilha de calor, enquanto em áreas com vegetação o efeito pode ser mitigado. Conclui-se que são necessários limites regulatórios e pesquisas empíricas para orientar políticas públicas que previnam o agravamento desse fenômeno, garantindo um crescimento sustentável da energia solar.
“SÃO PAULO A CIDADE COM O AR MAIS POLUÍDO DO MUNDO”: CONSIDERAÇÕES SOBRE A PRODUÇÃO HISTÓRICA DO CLIMA - de 9 A 13 DE SETEMBRO de 2024.
A presente proposta de iniciação científica busca analisar o período histórico recente em que a cidade de São Paulo teve a qualidade do seu ar registrada entre as piores do mundo. O recorte histórico adotado por este projeto de pesquisa, apesar de reduzido, apresenta-se como denso, amplo e complexo do ponto de vista histórico e socioambiental para a nossa cidade. Ou seja, trata-se de um curto período em que o ar de São Paulo sintetizou distintas questões históricas e geográficas que o Brasil e o mundo vêm enfrentando contemporaneamente: a poluição do ar urbano, os incêndios sazonais na Amazônia e no Cerrado, a geometrização das paisagens no campo e na cidade, a estiagem prolongada e as mudanças climáticas globais. Para essa análise, a pesquisa irá se debruçar sobre como essa realidade foi divulgada pela mídia, a maneira como o poder público lidou com a situação e a própria percepção dos moradores da cidade. Visita in loco aos locais que mais sofreram com a poluição no período de 09 a 13 de setembro de 2024, a presente pesquisa conta com pesquisa em sites jornalísticos a respeito do efeito, além de pesquisas cientificas e bibliográficas a respeito do tema que estará relacionada com o meio ambiente, geografia, meteorologia. Os objetivos deste projeto, e levantar dados sobre a poluição de São Paulo no período de 09 a 13 de setembro, sobre os impactos na vida do paulistano, e se os acontecimentos neste período poderiam ser evitados.
A DINÂMICA ESPACIAL DO BAIRRO DE CENTREVILLE EM SANTO ANDRÉ/SP
Este trabalho analisa as transformações e permanências na paisagem do bairro Centreville, localizado em Santo André/SP, no período de 1980 a 2025. A pesquisa enfoca o papel dos movimentos sociais na ocupação do território e na luta por direito à moradia. O território, a princípio planejado para se tornar um condomínio de luxo, a partir da ocupação idealizada por um movimento de reivindicantes em busca de residência, se aliou, ao decorrer dos anos, com a construção de novas moradias periféricas, das quais evidenciaram tensões territoriais no espaço. A análise se baseia na leitura de documentos cartográficos, registros fotográficos, materiais legislativos e relatos orais, além da aplicação do método proposto por Vasconcelos (2009), que apresenta a leitura das transformações urbanas através dos recortes temporais. Essa abordagem se aprofunda nos dos agentes sociais, no contexto histórico geográfico e nas transformações espaciais. Deste modo, a pesquisa visa compreender como o planejamento urbano foi configurado para acomodar os novos moradores e como a ação social dos movimentos transformou a paisagem e a vivência local.
SISTEMA DE TRANSPORTE METROVIÁRIO NAS CIDADES LATINOAMERICANAS: UMA ANÁLISE DAS AVALIAÇÕES DO GOOGLE MAPS DAS PRINCIPAIS ESTAÇÕES DE SÃO PAULO E BUENOS AIRES
O sistema metroviário é essencial para garantir a eficiência, acessibilidade e sustentabilidade do transporte público de passageiros. Entretanto, o consumo do serviço de transporte nas grandes metrópoles, como as cidades de São Paulo e Buenos Aires —que apresentam alta densidade populacional —nem sempre é garantido como esperado. Este artigo tem como objetivo analisar as percepções dos usuários sobre os serviços metroviários das estações mais movimentadas Sé e Constitución, utilizando Conteúdo Gerado por Usuários (CGU) do Google Maps, e levantar as necessidades dos usuários para o fomento de infraestruturas de mobilidade mais sustentáveis, conforme os ODS’s 9 e 11 da ONU. Para isso conduziu uma pesquisa documental por meio da seleção de comentários relevantes publicados entre junho de 2024 e maio de 2025. A análise de sentimentos foi realizada pela Inteligência Artificial DeepSeek-V3 com Processamento de Linguagem Natural para interpretação dos depoimentos. Com base nas avaliações dos passageiros, identificou-se críticas predominantes relacionadas à superlotação, limpeza e acessibilidade. Contudo, os resultados reforçam a necessidade de investimentos em expansão da capacidade, acessibilidade e integração modal, visando melhorar a experiência do usuário e a gestão operacional, para maior eficiência dos sistemas metroviários em ambas as cidades.
ESTABELECENDO DIÁLOGOS: APLICAÇÃO DE PROCESSOS DE PARTICIPAÇÃO POPULAR EM PROJETOS DE OBRAS PÚBLICAS MEDIADOS POR BIM
O presente projeto de pesquisa de Iniciação Científica insere-se na temática de intervenções urbanas participativas auxiliadas por processos digitais. O objetivo geral da pesquisa é a aplicação e verificação da efetividade das ferramentas digitais desenvolvidas para a inclusão de pessoal sem formação técnica específica, pertencentes a comunidades, juntamente com especialistas, em processos de projeto de obras públicas desenvolvidos em plataforma BIM, com a particularidade de sua aplicação em edificações com importância histórica. A proposta apoia-se em pesquisas anteriores e de seus desdobramentos, onde foi desenvolvida e testada a metodologia da presente proposta. Os resultados desta pesquisa visam colaborar com a otimização da prática de projeto colaborativo envolvendo comunidades, ampliando os procedimentos da área de Arquitetura e Urbanismo.
A TERRITORIALIZAÇÃO DAS RELAÇÕES DE VIOLÊNCIA CONTRA MULHER NA CIDADE DE SÃO PAULO - SP
Este trabalho é uma pesquisa bibliográfica com análise documental que investiga a territorialização da violência contra a mulher na cidade de São Paulo, a partir de uma perspectiva geográfica e do conceito de território como espaço definido por relações de poder, conforme proposto por Souza (1996). O objetivo principal é analisar como a violência de gênero se manifesta espacialmente no território urbano paulistano, considerando fatores políticos, econômicos, sociais e históricos que influenciam a distribuição e a tipologia da violência. A pesquisa utiliza dados provenientes de Delegacias de Defesa da Mulher (DDM), Secretaria da Mulher, Núcleos de Direitos Humanos e tribunais, buscando compreender como as desigualdades estruturais e a urbanização contribuem para a persistência de agressões. Os resultados revelam que a violência contra a mulher é intensificada em áreas de alta vulnerabilidade social, especialmente nas zonas leste e sul da capital, onde há maior escassez de serviços públicos e infraestrutura. Além disso, o estudo aponta para a influência de fatores culturais e discursos digitais de ódio que perpetuam a desigualdade de gênero. Por fim, destaca-se a importância da Lei Maria da Penha como marco legal no enfrentamento dessa realidade e a necessidade de políticas públicas territorialmente sensíveis para garantir maior proteção às mulheres.
Paisagem urbana sob a perspectiva da psicologia ambiental
Esta revisão integrativa examina a relação entre psicologia ambiental e paisagem urbana, investigando como o espaço urbano influencia o bem-estar psicológico, social e ambiental dos indivíduos. Para isso, fundamenta-se na psicologia ambiental, um campo interdisciplinar que articula conhecimentos da arquitetura, do urbanismo e da sociologia. Essa abordagem busca compreender as interações entre o comportamento humano e o ambiente construído, destacando o papel central da cidade na qualidade de vida de seus habitantes.
RELAÇÕES ZOOGEOGRÁFICAS NO FOLCLORE EM “GEOGRAFIA DOS MITOS BRASILEIROS” DE LUÍS DA CÂMARA CASCUDO
No intuito de investigar relações existentes entre a biogeografia e outros campos do saber, esta pesquisa trata da zoogeografia presente no livro Geografia dos Mitos Brasileiros (2022), de Luís da Câmara Cascudo. Buscou-se averiguar a possibilidade de conexões entre os mitos descritos no referido livro e a fauna de onde cada mito foi coletado. Para isso, nos utilizamos do Capítulo 5 de Zoogeografia do Brasil (2018), intitulado As Províncias Zoogeográficas Brasileiras e Seus Padrões Faunísticos, de Roberto Marques Neto, no qual o autor aborda as seis províncias zoogeográficas brasileiras a partir da proposição de Fittkau (1969) para províncias zoogeográficas da América do Sul. A descrição minuciosa dos padrões faunísticos de cada província zoogeográfica trazida neste capítulo, sobretudo quanto aos mamíferos, permitiu a verificação da ocorrência de animais com características compatíveis às características animalescas presentes em alguns mitos do livro na região onde este mito é difundido. Dessa forma, na análise dos mitos à luz da zoogeografia, foi possível constatar relações evidentes entre a fauna e a mitologia expressa por Câmara Cascudo, no sentido em que 44 dos 45 mitos animalescos analisados possuem animais com características correspondentes ocorrendo na província zoogeográfica que abriga o mito.
OS DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS E FITOGEOGRÁFICOS NAS OBRAS DO INTÉRPRETES DO BRASIL
A presente pesquisa tem como objeto as descrições dos domínios morfoclimáticos presentes nas obras dos Intérpretes do Brasil, especificamente em Gilberto Freyre, Sérgio Buarque de Holanda e Caio Prado Jr. Logo, o problema sobre o qual esta pesquisa se debruça é: são descritos os domínios morfoclimáticos nas obras Casa-Grande & Senzala, de Gilberto Freyre (2006), Raízes do Brasil, de Sérgio Buarque de Holanda (2014) e Formação do Brasil Contemporâneo, de Caio Prado Jr. (1997). A hipótese investigativa desta pesquisa é de que os domínios morfoclimáticos estão presentes nessas obras, mas as características que os compõem são apresentadas em quantidades e qualidades variáveis de acordo com cada autor. Para tal, teremos como objetivo analisar as descrições dos domínios morfoclimáticos e fitogeográficos, através de uma leitura sistemática das obras dos Intérpretes do Brasil à luz, principalmente, de Aziz Ab’saber (2006, 2009 e 2021) e Leopoldo Coutinho (2016). Discutir o lugar que assume a natureza nessas obras não se trata de uma novidade, entretanto, até o momento, não se identificou um referencial teórico que responda a essa questão de forma satisfatória. Para a realização da pesquisa, são sintetizadas as considerações de Ab’Saber e Coutinho sobre as características que compõem os domínios morfoclimáticos e fitogeográficos; levantadas passagens onde são descritos aspectos da natureza e analisadas segundo a síntese dos referenciais teóricos.
O estudo tem como objetivo geral analisar o discurso da igreja neopentecostal Bola de Neve Church, a partir das escolhas lexicais e das estratégias linguísticas que o compõem, evidenciando a busca por alterar o sentido de certos termos como estratégia de persuasão. Também serão examinadas as mudanças semânticas promovidas pelos pastores e apóstolos, destacando principalmente os cultos ministrados pela pastora Priscila Seixas. Para isso, foram utilizados os conceitos de Eni Orlandi (2009), Sueli Maria Ramos da Silva (2020) e Pessoa (2020), para análise do discurso e os efeitos no sujeito, os tipos de discursos religiosos e aprofundamento das características específicas neopentecostais, respectivamente. Os estudos morfológicos também serão utilizados, na medida em que serão trabalhadas as formações de palavras que envolvam a alteração de sentido e a função de mudança categorial (Basilio, 1987; Gonçalves, 2016, 2019). Para compreensão dos ideais neopentecostais e coleta de corpus foram utilizados os cultos disponibilizados nos canais da igreja, portais de notícias e sites voltados para comunidade evangélica.
A pesquisa analisa o discurso de ascensão social na ordem neoliberal por meio do rastreio de sequências discursivas retiradas da série Suits, com base na Análise do Discurso de linha francesa (Pêcheux, 2014). Focou-se namitificação (Barthes, 2010) de signos da sociedade de mercado por meio de termos-pivô. A bibliografia baseada emMises, Foucault e Friedman foi essencial para compreender o ideal capitalista. Expressões de bens de consumo de luxo, como Macallan, e construções que solidificam o acordo entre iguais (to owe you, to give you my word) foram organizadas em tabelas. Na extração das sequências discursivas dos scripts utilizou-se como ferramenta o software AntConc, que sintagmatizou mitificações subjetivantes inscritas em enunciados do tipo “quem quer consegue” ou “ser uma pessoa de sucesso”, cuja recorrência acompanha o percurso narrativo de Mike Ross. Com apoio da Linguística de Corpus, o objetivo foi identificar como práticas reproduzidas no programa televisivo reproduzem mitos por meio de jargões que configuram o discurso de ascensão social na conjuntura neoliberal. Os resultados mostram que os ideários neoliberais na série constroem uma posição-sujeito calcada na empresarização de si, cujos sentidos indispensáveis são a (auto)confiança e a performatividade. Essa posição se consolida ainda na significação da amizade pautada na racionalidade da troca. Por essa articulação entre indivíduo e empresa emerge um sentido de família.
REFLEXÕES SOBRE FÉ E CIDADE: A FESTA DE NOSSA SENHORA DE ACHIROPITA SOB A PERSPECTIVA DO URBANISMO TÁTICO
Este estudo analisou a Festa de Nossa Senhora de Achiropita, no bairro da Bela Vista em São Paulo, sob a perspectiva do urbanismo tático, investigando como a apropriação temporária de ruas e praças reconfigura a experiência urbana. A pesquisa, de caráter qualitativo e descritivo, utilizou observação participante e registro fotográfico para mapear fluxos, ocupação espacial, interação social e elementos da ambientação, como a decoração e a disposição de barracas e mobiliário urbano. Os resultados demonstram que a festa transforma o tecido urbano em um espaço de intensa sociabilidade e mediação cultural, exemplificando o potencial de eventos tradicionais como intervenções efêmeras que promovem vínculos sociais e fortalecem a identidade local, contribuindo para uma percepção mais cidadã e participativa do espaço público.
LINGUAGEM, PERFORMATIVIDADE E NECROPOLÍTICA
Este projeto analisará a canção “Oração” (2019), da artista travesti Linn da Quebrada, com foco no modo como a linguagem verbal é mobilizada para denunciar a marginalização de pessoas LGBTQIA+, em especial das travestis, e operar como forma de resistência política e simbólica. A proposta busca compreender, pela Crítica Literária Sociológica (Cândido, 2000), de que maneira a autora constrói uma narrativa litúrgica e poética que subverte elementos da tradição cristã com o intuito de reivindicar direitos e dar visibilidade a corpos dissidentes de gênero, frequentemente silenciados ou condenados à morte simbólica e literal por discursos normativos. A análise será centrada na materialidade linguística da canção, explorando como ela denuncia e reconfigura discursos sociais e históricos que sustentam práticas de exclusão e violência contra travestis, mulheres trans, gays e demais identidades dissidentes. Além disso, a pesquisa pretende discutir a performatividade de gênero presente na obra, articulando os conceitos de necropolítica — conforme formulado por Achille Mbembe (2016), em diálogo com Foucault (1997) — e de performatividade de gênero, conforme proposto por Judith Butler (1990).
DA EXPERIÊNCIA INDIVIDUAL À TOTALIDADE URBANA
Esta pesquisa tem como objetivo geral investigar, a partir da trajetória individual de um migrante nordestino, a possibilidade de interpretar as dinâmicas e os processos de permanências e transformação urbanas e socioespaciais de São Paulo nas últimas seis décadas. Trata-se de um estudo de caso qualitativo, baseado na análise de documentos familiares, mapas antigos e relatos orais, articulando a história individual do sujeito com as transformações da metrópole. O referencial teórico apoia-se nos estudos de geógrafos como Milton Santos, especialmente na perspectiva da Totalidade ao Lugar, permitindo uma análise multiescalar sobre o espaço e as experiências concretas. Espera-se que a análise das memórias e experiências individuais do sujeito releve não apenas as mudanças espaciais da cidade, mas também uma perspectiva única do espaço vivido e seu papel como agente de produção do espaço geográfico.
MEMÓRIA, ORALIDADE E TERRITÓRIOS NEGROS NA TRAJETÓRIA DE OSWALDO DE CAMARGO
Este trabalho tem como objetivo investigar a trajetória de vida e produção literária de Oswaldo de Camargo, destacando sua relevância como intelectual negro e narrador da cidade de São Paulo. A pesquisa articula oralidade, memória e literatura para compreender como os territórios por onde o autor passou, desde cidades do interior paulista, como São José do Rio Preto, Poá e Bragança Paulista, até bairros como Limão, Perdizes e Lauzane Paulista, marcaram suas experiências e atravessaram sua escrita. A metodologia envolve uma entrevista com o autor, análises literárias de seus textos e poemas, cartografia afetiva dos locais onde viveu e referenciais teóricos dos campos dos estudos étnico-raciais e dos territórios negros urbanos. Através do cruzamento entre memória pessoal e crítica social, observa-se como a oralidade atua como ferramenta de resistência e produção de conhecimento. Os resultados evidenciam o apagamento do autor pelo cânone literário, apesar de sua importância histórica e intelectual, e revelam o contraste entre as experiências afetivas da infância no interior e os impactos do racismo vividos na capital paulista. O estudo reforça a importância em ouvir e mapear as histórias de vida de autores negros como forma de valorizar e difundir suas narrativas e seus territórios de pertencimento.
Trilogia do Confinamento, de Aldri Anunciação
Este projeto desenvolve uma análise comparativa das peças Namíbia, não!; Embarque imediato; e O campo de batalha: a fantástica história de interrupção de uma guerra bem-sucedida; que compõem a Trilogia do confinamento, do dramaturgo Aldri Anunciação. Seu propósito é apontar como o autor constrói o que denomina "drama-debate" e "poética da discordância" nas três peças, estabelecendo diálogos que discutem a identidade racial e tecem relações críticas com alguns conceitos do teatro do absurdo em um ambiente que sugere a distopia. A perspectiva comparatista é favorecida pelo fato de os textos se basearem sempre no conflito entre duas personagens: os primos Antônio e André; Jovem Cidadão e Velho Cidadão; e Soldado 1 e Soldado 2. Tais relações acabam entrando em choque diante de situações-limite e cenários extremos de confinamento. Para compreender como o drama-debate é construído nas três peças, a pesquisa se propõe a analisá-las por meio da Literatura Comparada (Carvalhal, 1986); das teorias sobre teatro (Pavis, 2011; Ryngaert, 1996; e Roubine, 2003), do teatro do absurdo (Esslin, 2018) e do teatro épico (Rosenfeld, 2008); dos conceitos sobre distopia desenvolvidos por Hilário (2025); das noções de experiência expostas por Bondía (2002); das concepções étnico-raciais trabalhadas por Moura (2020); e das questões sobre a presença negra no teatro brasileiro levantadas por Mendes (1993) e Santos (2014).
A Angustiante Possibilidade Em Kierkegaard
O seguinte trabalho apresenta uma pesquisa bibliográfica sobre a relação entre os conceitos de angústia e possibilidade dentro da teoria do Self de Søren Kierkegaard, onde desenvolve parte da sua concepção antropológica de que o homem é uma síntese. O objetivo é compreender como a possibilidade pode angustiar, uma vez que o ser humano precisa da síntese para se efetivar como espírito e a angústia é como uma expressão dessa incompletude. Parte-se da ideia de que o homem vive em um estado de omissão, isto é, na inocência que não possui conhecimento de si mesmo. Neste estado há o Nada, que faz com que a angústia surja. Assim, Kierkegaard recorre a história do pecado de Adão para compreender como perdemos nossa liberdade, ou mais especificamente, como a síntese é desestabilizada. Desse modo, quando Deus diz a Adão que não deveria comer do fruto proibido, Adão se angustia, porque a possibilidade de sua liberdade é despertada. Comer ou não o fruto é uma possibilidade e isso o angustia, restando a Adão a sensação angustiante de perceber que é “um ser-capaz-de” por meio dessa angústia. Por fim, Kierkegaard elogia a angústia, pois aprender a se angustiar é uma lição valiosa e aquele formado pela angústia é também formado pela possibilidade, ganhando, assim, a infinitude.
TÉCNICAS CONSTRUTIVAS SUSTENTÁVEIS COM ADOBE: OFICINAS PRÁTICAS PARA À COMUNIDADE DE VILA CARVALHO (IFSP – Votuporanga)
As mudanças climáticas têm provocado aumento na frequência e intensidade de eventos extremos, como secas, enchentes e tempestades, afetando mais severamente comunidades em situação de vulnerabilidade social. Nesse contexto, a construção com adobe, técnica milenar, ecológica e de baixo custo, surge como alternativa viável e resiliente, utilizando recursos naturais locais e mão de obra comunitária. Este trabalho apresenta um projeto de extensão do IFSP – Campus Votuporanga, voltado à comunidade urbana periférica da Vila Carvalho, em Votuporanga (SP), que aplicou técnicas construtivas sustentáveis com terra crua como ferramenta educativa e de transformação social. As atividades incluíram a produção manual de 50 tijolos de adobe, a edificação de uma parede e a aplicação de acabamentos naturais, unindo conhecimento técnico e saber popular. Os resultados evidenciam a valorização dos recursos locais, o desenvolvimento de habilidades construtivas e a promoção de práticas habitacionais sustentáveis, reforçando o papel da extensão universitária como mediadora entre ciência, prática e transformação social.
Esta pesquisa investiga técnicas construtivas sustentáveis com terra, incluindo taipa de mão, taipa de pilão, cob, adobe, superadobe, hiperadobe e blocos de terra comprimida (BTC). Se inicia propondo ensaios para estudar a análise da composição do solo por meio de um ensaio de sedimentação, onde é capaz de observar as proporções de argila, silte e areia na amostra. Em seguida, são realizados protótipos construídos com diferentes técnicas e os resultados mostram que as construções com terra oferecem uma alternativa viável e sustentável, com baixos impactos ambientais e custos reduzidos. Concluindo que a adoção dessas práticas pode promover a utilização de materiais naturais, o que contribui para uma construção mais sustentável e acessível.
A obtenção de dados gravitacionais com sensibilidade de micro-GAL possibilita o monitoramento de processos de hidrologia superficial e de movimentações de massa em atividades de mineração ou construção civil. Este projeto procura utilizar medidas da mesma área no monitoramento da variação temporal do campo gravimétrico em barragens utilizadas para o armazenamento de água e para a contenção de rejeitos de mineração. Para representar os sedimentos foram utilizados prismas verticais com densidade constante, cujas disposições foram associadas com os valores da anomalia gravimétrica gerada.
Proposta de Desenvolvimento de Sistema de Treinamento e Diagnóstico para manutenção Industrial e Análise de Vibrações em Máquinas Elétricas
Máquinas rotativas são amplamente utilizadas em diversos tipos de aplicações industriais. Para o funcionamento confiável de sistemas mecânicos, o diagnóstico de falhas em elementos rotativos é a tarefa mais importante e crucial. Nas últimas décadas, o diagnóstico de falhas em sistemas mecânicos progrediu com a evolução das máquinas em termos de complexidade e escala. Máquinas de grande porte exigem monitoramento de integridade e diagnóstico de falhas para garantir seu desempenho confiável. A pesquisa sobre diagnóstico de falhas em máquinas rotativas cresceu rapidamente nos últimos anos. O objetivo deste trabalho é desenvolver um sistema de treinamento e diagnóstico para manutenção industrial e análise de vibrações em máquinas elétricas para atender as tendências recentes de pesquisa na área de diagnóstico de falhas em máquinas rotativas em termos dos seguintes aspectos: mecanismo de geração de vibração, mecanismo de falha, aquisição e processamento de sinais e diagnóstico de falhas, rede neural artificial, aprendizagem de máquina, etc. Máquinas defeituosas geralmente consomem mais energia do que deveriam, levando ao aumento dos custos operacionais. A solução de problemas usando análise de vibração ajuda as empresas a otimizarem a eficiência dos ativos e reduzir o consumo de energia.
OTIMIZAÇÃO PRODUTIVA ATRAVÉS DA AUTOMAÇÃO DE PROCESSOS DE GRAVAÇÃO E INSPEÇÃO DE DEFLETORES TÉRMICOS
Este estudo apresenta o desenvolvimento e implementação de um sistema automatizado de alimentação de esteiras com capacidade de identificar diferentes modelos de peças e rejeitar automaticamente itens que estejam fora de especificação. O principal objetivo era aumentar a produtividade, reduzir a necessidade de mão de obra direta e otimizar a precisão e a eficiência dos processos industriais. O projeto foi implementado na Metalúrgica Befran LTDA, onde foram realizados testes práticos para validar a eficácia da solução proposta. Os resultados confirmaram a viabilidade técnica e econômica do sistema, demonstrando melhorias na qualidade do processo, redução de custos operacionais e aumento da eficiência produtiva.
ESTUDO DO USO DE EQUIPAMENTOS SONOROS E VISUAIS COMO OBJETO AUXILIAR NO TRATAMENTO DE PESSOAS COM AUTISMO QUE ATUAM NO MEIO INDUSTRIAL
Este trabalho investigou o Transtorno do Espectro Autista por meio de uma pesquisa bibliográfica. O TEA é uma condição do neurodesenvolvimento, caracterizada por dificuldades na comunicação social, comportamentos repetitivos e variações sensoriais, manifestando-se em diferentes graus de severidade. No Brasil, o autismo afeta cerca de 2,4 milhões de pessoas, sendo reconhecido legalmente como deficiência, o que garante direitos como acesso à educação, inclusão social e reserva de vagas em concursos e empregos públicos e privados. Apesar dos avanços legislativos, referente a inclusão efetiva no mercado de trabalho, pessoas com autismo ainda enfrentam barreiras como: preconceito, falta de adaptações e desafios sensoriais. Estratégias terapêuticas como o uso da música e o cuidado com estímulos visuais, como as cores no ambiente, mostram-se eficazes para promover o bem-estar, o foco e a funcionalidade desses indivíduos. Por sua vez, a automatização de ambientes laborais utilizando equipamentos eletrônicos que possam promover estas técnicas terapêuticas no ambiente de trabalho garantem a acessibilidade e o conforto necessário para pessoas portadoras de TEA atuarem no mercado de trabalho. Além disso, destaca-se o potencial de habilidades específicas das pessoas com TEA, a atenção aos detalhes e a capacidade lógica e criativa, que podem ser altamente vantajosas em ambientes industriais.
DETERMINAÇÃO DOS COEFICIENTES DE DESCARGA (CD) PARA VERTEDORES RETANGULAR E TRIANGULAR NO IFSP – CAMPUS SÃO PAULO
Este estudo teve como objetivo determinar os coeficientes de descarga para vertedores retangular e triangular, a partir de simulações no canal hidráulico didático disponível no laboratório de hidráulica do Instituto Federal de São Paulo – Campus São Paulo, e assim, auxiliar os alunos que utilizarão, dispondo destes valores. Os vertedores são estruturas hidráulicas constituídas por uma parede com abertura de determinada forma geométrica, colocada perpendicularmente ao fluxo de escoamento. O estudo utiliza equações derivadas das formulações de Francis e Thomson, com o desprezo de efeitos de viscosidade, tensão superficial, rugosidade da parede e tipo de escoamento a montante. Dessa forma, é utilizado o Coeficiente de Descarga para não alterar o resultado. Além disso, utiliza o Método dos Mínimos Quadrados que permite ajustar uma equação a dados experimentais, estimando valores de Cd. A partir de simulações e análises, são apresentados os resultados de Coeficiente de Descarga para vertedores retangular e triangular, auxiliando no cálculo de vazões e altura de lâmina d’água.
Síntese de Complexos de Nalidixatos de Lantanídeos e Aplicação como Concentradores Solares Luminescentes
O petróleo, principal fonte de energia da raça humana, está cada vez mais próximo de seu esgotamento, fazendo com que haja pesquisas com o objetivo de encontrar fontes alternativas renováveis, e a energia solar se encaixa nesses requisitos. Contudo, as células fotovoltaicas convertem muito pouco da energia solar em energia, e uma forma de potencializá-las é a utilização de concentradores solares luminescentes (CSLs). Com isso, o uso de materiais a base de íons lantanídeos, usados em sinergia com materiais poliméricos, como o polimetilmetacrilato (PMMA), acabam sendo uma ótima escolha, já que esses íons apresentam excelentes propriedades espectroscópicas e conversão de luz UV em visível, o que ajuda na potencialização das células fotovoltaicas. Dessa forma, os complexos [Ln2(nal)5(H2O)2].9(H2O) (Ln3+ = Eu e Tb) foram incorporados a matrizes de PMMA, as quais apresentaram luminescência a luz solar, evidenciando que a luz UV vinda do Sol foi convertida em luz visível, tornando-os fortes candidatos a aplicação como CSLs em células fotovoltaicas.
DESIGN DE UM SISTEMA DE LEITURA DE LUMINESCÊNCIA OPTICAMENTE ESTIMULANTE (OSL) DE ARQUITETURA ABERTA
A Luminescência Opticamente Estimulada (OSL) tornou-se uma das modalidades de medição de radiação predominantes nas últimas décadas devido à sua simplicidade de operação e por fornecer resultados confiáveis. O uso do OSL se baseia no princípio da coleta da luz emitida por um material luminescente quando submetido a uma estimulação por laser. Quando a quantidade de luz coletada é proporcional à dose de radiação absorvida, este material pode ser considerado como um potencial dosímetro de radiações. No entanto, um leitor comercial de OSL, mesmo o mais simples, tem um custo proibitivo para laboratórios pequenos ou com baixo financiamento. Nesse sentido, um medidor OSL “custom-made”, confiável, de arquitetura aberta e de baixo custo pode ser uma saída viável. Na presente contribuição é apresentado o projeto e a construção do suporte rotativo para as amostras, parte importante de um leitor OSL. O projeto completo visa contribuir significativamente para a inovação em instrumentação científica e os resultados esperados incluem um protótipo funcional, publicação de artigos científicos e o compartilhamento do projeto como “open source”.
PROJETO DE UM CONTROLADOR DE TEMPERATURA PID DE ALTA RESOLUÇÃO PARA USO EM UM SISTEMA DE TERMOLUMINESCÊNCIA DE HARDWARE E SOFTWARE ABERTO
Em diversos campos da pesquisa científica e industrial, a medição e o controle de variáveis como a temperatura, pressão, vazão etc. são essenciais. No entanto, o custo elevado de instrumentação de alta precisão é frequentemente um obstáculo. Para contornar essa questão, arquitetou-se o desenvolvimento de um controlador de temperatura de alta precisão com foco em aplicações de Termoluminescência (TL), uma técnica de grande interesse para a caracterização de polímeros e nanomateriais, especialmente na dosimetria de radiações. O projeto propõe a criação de um sistema de baixo custo, utilizando hardware e software de código aberto. Isso garante não apenas a redução de despesas, mas também transparência e facilidade de acesso. O controlador será capaz de operar em uma faixa de temperatura de 25 °C a 500 °C, com uma resolução de ±0,5 °C e taxas de aquecimento ajustáveis de 0,1 a 10 °C/s. Além de atender às necessidades específicas das medições de TL, a versatilidade do equipamento permite sua adaptação para outros processos laboratoriais que também requerem controle rigoroso de temperatura. Os resultados esperados do projeto incluem a criação de um protótipo funcional, a publicação de artigos científicos e o compartilhamento do projeto como open source, contribuindo para a inovação em instrumentação científica de forma acessível e colaborativa.
Este trabalho consiste na construção de um aparato capaz de verificar experimentalmente a lei de Boyle, por meio da prática pedagógica contemporânea de videoanálise. Esse aparato contém uma seringa com a ponta vedada e utilizada na posição vertical, de modo que seja possível colocar algumas massas sobre o êmbolo acoplado a ela e, com isso, aumentar a pressão do gás no interior da seringa. Com o aparato experimental montado, filma-se o experimento e, utilizando a videoanálise, determinam-se os pares de valores experimentais de volume e pressão no interior da seringa durante as posições de equilíbrio do sistema após cada acréscimo de massa sobre o êmbolo. Por fim, com o auxílio de uma curva ajuste dos dados experimentais, determina-se o valor experimental do número de mols de ar presente na seringa. O valor experimental obtido pelo do diagrama P-V de Boyle vale n=(4,60±0,07)10-3 mols. Pode-se compará-lo com um outro valor experimental de referência nr=(4,90±0,08)10-3 mols obtido pela lei dos gases ideais.
ANÁLISE ESTRUTURAL COMPARATIVA POR MÉTODO DE ELEMENTOS FINITOS DE BLOCO DE FUNDAÇÃO DE GRANDE PORTE
O projeto de fundações de grande porte para edificações complexas exige precisão e otimização, especialmente em elementos estruturais maciços onde a distribuição de tensões é intrincada. Este trabalho propõe uma análise comparativa entre o Método dos Elementos Finitos (MEF) e o Método das Bielas e Tirantes (MBT) para o dimensionamento e a otimização da armadura desses elementos. Inicialmente, a análise estrutural é realizada por meio do MEF, utilizando o software Autodesk Robot Structural Analysis Professional, o que permite a obtenção de um campo de tensões internas detalhado. Os resultados do MEF, em particular as trajetórias das tensões principais, são então utilizados para guiar a concepção do modelo de bielas e tirantes, de acordo com as prescrições da NBR 6118. A partir dessa premissa, os resultados de dimensionamento de armadura obtidos pelos dois métodos são comparados e discutidos, visando avaliar a eficiência, a segurança e a racionalização do projeto. A aplicação dessa metodologia integrada, com a análise comparativa entre MEF e MBT, visa aprimorar a segurança, a eficiência e a sustentabilidade de projetos de fundações maciças.
Esse trabalho apresenta uma pesquisa bibliográfica e prática sobre as redes celulares, com ênfase na evolução do 5G e 6G. O estudo aborda a crescente demanda por redução de latência, conexões mais rápidas e maior número de dispositivos conectados. Ressalta-se a importância dessas redes para transformar serviços em diversos setores, como saúde, indústria e transporte. Além disso, o artigo discute as inovações em arquitetura resultantes das necessidades de um mundo cada vez mais conectado. Por fim, uma simulação de redes no ambiente Cisco Packet Tracer foi feita com o objetivo de testar o funcionamento prático das redes celulares.
IMPLEMENTAÇÃO DE APRENDIZADO POR REFORÇO EM HARDWARE PARA APLICAÇÕES DE COMPUTAÇÃO DE BORDA (“EDGE COMPUTING”)
Este trabalho apresenta uma pesquisa de natureza aplicada, com enfoque exploratório e bibliográfico, cujo objetivo é desenvolver uma implementação do algoritmo de Aprendizado por Reforço (Reinforcement Learning) em um sistema de computação de borda, utilizando, em sua fase inicial, o microcontrolador ESP32. O aprendizado por reforço é uma subárea da Inteligência Artificial que permite capacitar agentes autônomos a tomar decisões em ambientes dinâmicos com base em interações sucessivas com o meio. Apesar de seu potencial em diversas aplicações, sua execução ainda é amplamente dependente de plataformas baseadas em software e computação em nuvem, o que pode acarretar instabilidades de conexão, aumento da latência e vulnerabilidades na segurança dos dados. A proposta deste estudo é investigar alternativas para viabilizar a execução local e embarcada do algoritmo, contribuindo com soluções que aliam portabilidade, desempenho e segurança. A escolha do ESP32 como plataforma inicial se justifica por seu bom desempenho computacional, dimensões reduzidas, ampla conectividade e custo acessível, características compatíveis com os requisitos de aplicações embarcadas. Essa abordagem visa validar a viabilidade do uso de hardware leve e de baixo custo como etapa preliminar à futura implementação em FPGA, conforme previsto no projeto.
ESTUDO DIALÓGICO DA CONFIGURAÇÃO ENUNCIATIVA DOS AVATARES INTELIGENTES NA INTERAÇÃO EM PERFIS INSTITUCIONAIS NO INSTAGRAM
Esta pesquisa documental analisa interações nas redes sociais digitais envolvendo avatares inteligentes de perfis institucionais, com o objetivo de identificar eventuais impactos dialógicos da Inteligência Artificial na configuração enunciativa de processos interacionais entre empresas e pessoas físicas. Com base no referencial teórico do dialogismo, conceito oriundo da teoria de linguagem do chamado Círculo de Bakhtin, a pesquisa investiga a tensão em torno da pessoa enunciativa nas produções verbais vinculadas aos avatares Lu (do Magalu) e CB (da Casas Bahia) no Instagram. O corpus é composto por 1.131 fragmentos interacionais concretos públicos extraídos dos perfis analisados. A análise, de natureza descritivo-exploratória, considera publicações, biografias, comentários e respostas, com o intuito de descrever as condições de produção enunciativa, rastrear signos ideológicos e avaliar se os avatares assumem o papel de autores ou personagens no domínio dialógico. Os resultados mostram que as produções institucionais operam dentro de um projeto propagandístico/publicitário, ao qual os usuários respondem de duas maneiras: uma que dá continuidade ao projeto e outra que o rompe. Identificou-se a pessoalidade linguístico-enunciativa como pista verbal que funciona como signo ideológico dos valores estruturantes das instâncias em exame.
Este artigo apresenta uma pesquisa de caráter bibliográfico e exploratório sobre redes ópticas, abordando seu funcionamento, aplicações, vantagens e desafios. As redes ópticas utilizam fibras ópticas como meio de transmissão, oferecendo alta velocidade, grande largura de banda e resistência a interferências eletromagnéticas. O estudo analisa dois modelos principais de redes: ponto-a-ponto, que conecta diretamente dois dispositivos, e multiponto, que permite a conexão de vários dispositivos por meio de divisores ópticos. Para reforçar a compreensão teórica, foi realizada uma simulação prática no software Cisco Packet Tracer, em que foram criadas redes ponto-a-ponto e multiponto. A simulação demonstrou o comportamento da fibra óptica em diferentes cenários, evidenciando sua eficiência e tempos de resposta muito baixos, na ordem de milissegundos. Os resultados obtidos reforçam a importância das redes ópticas na infraestrutura de telecomunicações, especialmente em ambientes com alto tráfego de dados. A pesquisa também destacou a necessidade de um planejamento adequado para garantir a segurança, o desempenho e a escalabilidade da rede, considerando aspectos técnicos como a escolha entre arquitetura passiva ou ativa, número de usuários e área de cobertura.
Aplicação Prática da Arquitetura RAG no Desenvolvimento de Interfaces Educacionais com IA
Este trabalho apresenta o desenvolvimento de uma interface web educacional interativa com o uso de Inteligência Artificial Generativa (IAG) aplicada à construção de soluções inovadoras para o Ensino Médio Integrado ao Técnico. A proposta visa apoiar docentes no planejamento pedagógico e na criação de atividades interdisciplinares por meio de uma plataforma que integra recursos de IAG no fluxo de desenvolvimento web. O sistema foi implementado com uso de HTML, CSS, JavaScript e integração com APIs externas, utilizando técnicas como engenharia de prompt e renderização automática de componentes com apoio de modelos de linguagem. A arquitetura web modular permite o acoplamento de funcionalidades educacionais, sendo o principal exemplo a aplicação da arquitetura RAG (Retrieval-Augmented Generation) para consultas em linguagem natural ao Projeto Pedagógico do Curso (PPC). Essa aplicação busca identificar conexões entre disciplinas e apoiar projetos interdisciplinares de forma prática e automatizada. O protótipo foi publicado em ambiente online e demonstrou viabilidade técnica, clareza de interface e flexibilidade de integração com serviços baseados em IA. A pesquisa destaca como o uso de IA no desenvolvimento web educacional pode promover personalização, acessibilidade e inovação nas práticas pedagógicas contemporâneas.
Este trabalho realiza uma revisão sistemática sobre a participação de mulheres na computação, a partir da análise de 12 artigos relacionados à investigação da presença das mulheres nessa área. O objetivo é entender a lacuna numérica de mulheres nesse setor, compreendendo os obstáculos que elas enfrentam, os fatores que influenciam e mantêm seu interesse pela computação e analisar como políticas públicas, projetos educacionais e movimentos sociais têm contribuído para reduzir as desigualdades e ampliar a representatividade feminina nesse segmento. A partir dessa análise, observa-se que os principais resultados destacam barreiras estruturais, culturais e educacionais, como preconceitos, ausência de representatividade e falta de apoio estudantil e familiar, que reforçam a sub-representação feminina na área de computação.
ESTUDO E IMPLEMENTAÇÃO DE FUNÇÃO SIGMÓIDE DE REDES NEURAIS ARTIFICIAIS EM FPGA
Este trabalho apresenta um estudo sobre a implementação da função de ativação sigmóide empregada em redes neurais artificiais. Existem diversos tipos de funções de ativação e também diversas formas de implementar a mesma função. A função sigmóide foi escolhida dada a sua ampla utilização ainda nos dias de hoje. Assim, o objetivo deste artigo é comparar algumas das formas de implementá-la. O hardware empregado para receber a estrutura de uma RNA (Rede Neural Artificial), onde as funções de ativação estão presentes, pode ser do tipo ASIC (Application Specific Integrated Circuit), que é um chip projetado especificamente para uma determinada aplicação, ou do tipo FPGA (Field Programmable Gate Array), que é uma matriz de portas configuráveis, onde é possível implementar diferentes circuitos e modificá-los. Dada a disponibilidade e facilidade de utilização, neste trabalho, escolheu-se empregar FPGAs para a implementação das diferentes versões da função de ativação sigmóide. Foram comparados os critérios de erro médio e área total ocupada para cada versão da função implementada, o que resultou um erro médio de aproximadamente sete vezes entre os casos extremos.
ARQUITETURA ÓTIMA PARA UMA REDE NEURAL DO TIPO CNN:
O presente estudo aborda o desafio da otimização de arquiteturas de Redes Neurais Convolucionais (CNNs) para a estimativa da Vida Útil Remanescente (RUL, do inglês Remaining Useful Life) em sistemas eletromecânicos. O objetivo principal foi identificar, por meio de uma investigação empírica estruturada, uma melhor configuração de CNN, que apresente um desempenho preditivo superior ao da arquitetura de referência no conjunto de dados C-MAPSS. Partindo de uma arquitetura básica, a metodologia de otimização foi conduzida para encontrar uma melhor combinação entre as configurações, resultados que foram avaliados por meio da métrica da Raiz do Erro Quadrático Médio (RMSE) e seu desvio padrão. Utilizou-se o conjunto de dados referentes à degradação de motores a jato de aeronaves obtidos por meio de simulações experimentais e disponibilizados no repositório de dados da Agência Espacial Americana (NASA). A configuração final obtida apresentou valores de RMSE inferiores e maior estabilidade em comparação com o modelo de referência inicial.
Elementos do Pensamento Computacional Envolvidos no Estudo das Redes Neurais Artificiais
Este trabalho apresenta os resultados decorrentes de um projeto de Iniciação Científica que teve por objetivo evidenciar a relação do Pensamento Computacional (PC) com o Aprendizado de Máquinas (AM) por meio do treinamento de Redes Neurais Artificiais (RNAs). O estudo busca destacar a importância dos pilares do Pensamento Computacional no processo de aprendizado das RNAs, mostrando que as habilidades desenvolvidas por meio da prática do PC contribuem significativamente para a compreensão das etapas envolvidas no treinamento, estruturação e funcionamento das RNAs, possibilitando um melhor entendimento dos fundamentos teóricos que sustentam o AM. Dessa forma, ressalta-se a relevância do PC para compreender os mecanismos que orientam o AM.
REDES CENTRADAS NA INFORMAÇÃO E A DISTRIBUIÇÃO DE CONTEÚDO
As Redes Centradas na Informação (ICN) emergem como uma solução inovadora para os desafios da arquitetura tradicional da Internet, especialmente no que se refere à distribuição de conteúdo digital. Este estudo explora como a ICN pode otimizar o fluxo de dados, reduzir a latência e o uso de banda, além de oferecer maior resiliência e segurança na entrega de conteúdo. A pesquisa indica que, ao substituir o foco em endereços IP por identificadores de conteúdo, a ICN favorece o uso de cache distribuído, diminui a duplicidade de transmissões e melhora o desempenho em ambientes com alta demanda, como streaming e redes sociais. Conclui-se que a adoção da ICN pode redefinir o modo como o conteúdo é entregue na Internet, embora exija adaptações na infraestrutura e padronização para uma implementação global eficaz.
BLUETOOTH, ANÁLISE DA TECNOLOGIA SEM FIO
Este trabalho apresenta uma análise crítica e abrangente da evolução, arquitetura e impacto do Bluetooth como tecnologia de comunicação sem fio. Fundamentado em artigos científicos, documentações oficiais e publicações especializadas, o estudo destaca como a arquitetura flexível, o baixo consumo de energia e a interoperabilidade do Bluetooth sustentam sua posição em um mercado dinâmico e competitivo. O trabalho também explora a trajetória histórica do Bluetooth, desde sua origem nos laboratórios da Ericsson em 1994 até sua declaração como padrão dominante de conectividade de curto alcance. Dados recentes reforçam essa liderança, com 4,7 bilhões de dispositivos Bluetooth enviados globalmente em 2023, correspondendo a 82% dos chips de comunicação de curto alcance fabricados naquele ano. Para validar conceitos técnicos, desenvolveu-se uma simulação no Cisco PacketTracer ilustrando a dinâmica das conexões Bluetooth. Além disso, o artigo compara o Bluetooth com outras tecnologias de conexão sem fio relevantes, elucidando suas vantagens em eficiência, segurança e escalabilidade frente a concorrentes como ZigBee e NFC. Conclui-se que, ao baixo custo, eficiência energética e combinação de governança colaborativa, o Bluetooth permanece uma solução robusta, adaptável a diferentes cenários e essencial para ambientes e sistemas cada vez mais conectados.
O modelo Human-in-the-Loop (HITL) propõe a inserção do julgamento humano em momentos específicos do funcionamento de sistemas automatizados com inteligência artificial (IA), oferecendo uma camada adicional de controle e segurança. Considerando o aumento da preocupação com a autonomia total dos sistemas inteligentes — ainda limitados na compreensão de contextos sociais e éticos — o HITL surge como alternativa para tornar essas tecnologias mais seguras e confiáveis, sobretudo em decisões sensíveis. Esta pesquisa buscou compreender de que maneira o HITL pode contribuir para uma supervisão mais eficiente e segura de sistemas automatizados. O estudo também buscou identificar as principais limitações, benefícios e aplicações práticas dessa abordagem, na perspectiva de aspectos éticos e de segurança. Trata-se de um estudo exploratório, com abordagem qualitativa. Para a realização de uma busca sistemática da literatura e a seleção de artigos científicos voltados ao aprofundamento da compreensão sobre o papel da interação humana em processos decisórios mediados por tecnologias inteligentes, utilizaram-se as plataformas Google, Google Scholar e o Portal CAFe. Os resultados revelam que o HITL já é aplicado em diversas áreas como moderação em redes sociais, rotulagem de imagens para carros autônomos e apoio a diagnósticos médicos. Em comum esses cenários demandam decisões contextualizadas e, muitas vezes subjetivas. A despeito de suas vantagens, como o aumento da confiabilidade e a presença do controle humano em decisões sensíveis, o estudo identificou que o modelo apresenta limitações quanto à escalabilidade, à privacidade de dados e aos custos elevados de capacitação contínua dos operadores. Concluiu-se que o HITL proporciona um equilíbrio essencial entre a autonomia dos sistemas inteligentes e a intervenção humana.