A DIFICULDADE DOS PEDAGOGOS EM MATEMÁTICA E CONTRIBUIÇÕES DA ABORDAGEM MENTALIDADES MATEMÁTICAS

Resumo

Este projeto propõe investigar as dificuldades que pedagogos e pedagogas enfrentam ao lidar com a matemática, compreender como esses contratempos impactam a aprendizagem dos estudantes e explorar alternativas metodológicas a partir da abordagem das Mentalidades Matemáticas (MM). O estudo utiliza uma pesquisa do tipo survey (de levantamento) com docentes da área da pedagogia, com o objetivo de identificar seus obstáculos em relação ao conteúdo matemático e ao ensino da disciplina. Além disso, serão entrevistados profissionais que já aplicam a abordagem MM, tanto na educação básica quanto na formação continuada, buscando compreender como essa metodologia influenciou a percepção, o afeto e a relação desses educadores com a matemática. A expectativa é que os dados contribuam para reflexões sobre a formação docente e apontem estratégias que promovam um ensino mais acessível, equitativo e significativo. Resultados parciais serão apresentados durante o evento.