PROJETO PARTICIPATIVO

TRANSFORMANDO O ESPAÇO LIVRE ESCOLAR A PARTIR DO PLANEJAMENTO COLETIVO

Resumo

A pesquisa busca investigar o potencial do projeto participativo como ferramenta para a requalificação de espaços livres escolares. A investigação tem como objetivo apoiar o processo de desenvolvimento do projeto de requalificação paisagística do bosque do Instituto Federal de São Paulo (IFSP) – Campus São Paulo. Localizado na região central da cidade, em um bairro marcado pela carência de vegetação, ocorrência de alagamentos e ilhas de calor (UrbVerde, 2021), o bosque é um espaço verde historicamente utilizado como área de descanso, alimentação e integração social, por parte da comunidade escolar. Além de estudar os conceitos e benefícios dos processos participativos, a pesquisa tem como foco compreender as metodologias necessárias para sua aplicação. Metodologicamente, a pesquisa estrutura-se em três eixos: revisão bibliográfica sobre planejamento coletivo e paisagismo participativo; análise de referências projetuais de processos participativos em ambientes educativos; escuta e mapeamento das percepções da comunidade do Campus São Paulo, com o objetivo de subsidiar o desenvolvimento de diretrizes e, posteriormente, de um projeto de requalificação do bosque. Até o presente momento, foi constatada a falta de locais verdes voltados ao descanso e lazer e o anseio da comunidade por esses espaços (Projeto de Ensino, 2025).