ENSINO E APRENDIZAGEM DE NÚMEROS INTEIROS RELATIVOS

UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA

Resumo

Este estudo tem como objetivo apresentar uma revisão sistemática de literatura nacional sobre o ensino e aprendizagem de números inteiros. Foram considerados dez estudos nacionais. A coleta de dados foi realizada por meio de buscas em bases de dados renomadas, como o Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), Scielo e a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), publicados entre 2014 e 2024.  Os resultados obtidos nas pesquisas selecionadas, mostraram as tendências, desafios e recomendações consideráveis para aprimorar o ensino de números inteiros no Ensino Fundamental Anos finais.

Palavras-chave: números inteiros, matemática, revisão sistemática.