FORMANDO PELOS CAMINHOS INTERDISCIPLINARES DAS CIÊNCIAS:

A SOJA TRANSGÊNICA COMO CENTRO DE ESTUDOS PARA ENTENDER O MEIO AMBIENTE COM UM OLHAR INTERDISCIPLINAR

Resumo

O trabalho A soja transgênica como centro de estudos para um olhar interdisciplinar visa a promoção do ensino científico a partir da interdisciplinaridade para superar a fragmentação do conhecimento e possibilitar uma visão mais ampla da realidade. A temática sobre a soja transgênica é de grande relevância para o cenário brasileiro, uma vez que o Brasil é um dos maiores países produtores e consumidores de soja e derivados. A proposta foi organizada com a finalidade de oferecer uma formação aos alunos, para que compreendam o que é um projeto de extensão, o conceito de interdisciplinaridade e a importância de trabalhos em grupos para a resolução de questões socioambientais, que serão apresentadas no formato de estações na Semana de Educação, Ciência e Tecnologia no Instituto Federal de São Paulo. A extensão envolve a participação de extensionistas, professores supervisores e discentes da educação básica em uma ação colaborativa que articula ensino, pesquisa e práticas extensionistas. Como resultados parciais, observou-se o engajamento dos alunos na investigação do tema, o desenvolvimento de habilidades de trabalho em grupo e a construção de uma postura crítica diante da problemática dos transgênicos.